与家长谈学习.ppt

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1、让孩子插上腾飞的翅膀——与家长朋友谈学习全国优秀教师陕西省特级教师陕西省中语教学研究会常务理事冷永良《榆林教育研究》杂志主编与家长朋友谈学习孩子的学习快乐吗？什么对孩子未来的发展更重要？孩子怎样学习更有效？家长应该怎样做？一、孩子的学习快乐吗？1、学习的感受有三种境界：痛苦，快乐，享受。2、影响学习效果的三个因素：爱不爱学、会不会学、能不能学。其中，爱不爱学主要是兴趣怎样，会不会学主要指有没有适合自己的学习方法，能不能学是指学生是否具备继续学习的能力。而能力又包括个性品质、智力水平和知识储备。在爱不爱学、会不会学、能不能学这三个因素当中，相互影响，相互作用。一、孩子的学

2、习快乐吗？3、学生学习的三种状态：一种是爱学习而且会学习（顺教育）；一种是爱学习但不会学习，或者是会学习但不爱学习（缺教育）；还有一种是即不爱学习也不会学习（逆教育）。4、造成缺教育和逆教育的原因：课堂教学的乏味，家庭教育的缺失。二、什么对孩子未来的发展更重要？1、联合国教科文组织提出的教育的四大支柱：（1）学会认知——学会如何学习，即掌握认知的手段，而不在于知识本身。（2）学会做事——在一定的环境中工作的能力，包括如何对待困难、解决冲突、组织管理和承担风险等多方面的综合能力。（3）学会共同生活——会设身处地去理解他人，从而消除彼此间的隔阂、偏见与敌对情绪，和周围人群友

3、好相处，有团结合作的精神。（4）学会生存——学会掌握自己命运的基本能力，即思考、判断、想像、表达、情绪控制和社会交往等方面的能力。二、什么对孩子未来的发展更重要？2、我们的教育出了什么问题？（1）学生知识总量的增加与能力发展不成正比。（2）学生的智力与心理、人格发展出现较大反差。（3）学习态度不端正，为家长学习，不是为发展自己。二、什么对孩子未来的发展更重要？材料一：2008年10月27日晚，世界杂交水稻之父袁隆平荣归母校——西南大学。首次披露了袁隆平大一下学期期末成绩单：英语93分，国文64分，植物学65分，普通化学60分，地质学88分，农业概论88分，气象学84分，

4、农场实习67分。这个成绩当时在班上仅列中等。二、什么对孩子未来的发展更重要？材料二：椐中国高校杰出校友排行榜调查数据来看，所有杰出企业家中，没有一位是高考状元；在学术领域，中国两院院士、长江学者获得者中，也没有一位高考状元；杰出政治家中，同样也没有高考状元。两个材料这说明一个道理：考试成绩并不代表实际能力，更不预示学生将来的成就；学历不等于能力，文凭不等于水平。二、什么对孩子未来的发展更重要？材料三：高考的变革:“两依据、一参考”。高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两

5、次考试机会，可选其一计入总分。二、什么对孩子未来的发展更重要？另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。此外，还采用参考综合素质评价的多元录取机制。结论：教育要关注人的全面发展——“全人”教育。三、学生如何学习更有效？1、什么是学习？学习就是在经历中体验。学习的过程，不仅是一个获取知识的过程，更是一个发现问题、

6、分析问题、解决问题的过程——要参与、探索、体验、感悟。取消这个过程就会造成思维断层。传统的课堂是一种形式上走捷径的教学。当然，强调探索过程，意味着学生会遇到许多困难，有时花很多时间、精力，一无所获，但是这是一个人学习、生长所必须经历的过程，是智力智慧发展的内在需求，眼前的牺牲是值得付出的代价。三、学生如何学习更有效？2、学习能力就是自学能力。华南师大刘良华教授说：自学是让孩子在学校不掉队的唯一的可靠方法。案例：北京四中升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。研究北京四中的模式发现：自学是解决学习成绩问题唯一出路。高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中每周

7、上学五天，下午3：25放学，强迫学生养成自学能力。三、学生如何学习更有效？3、启示：（1）学习完全是自己的事情，必须自己“经历”，教师和家长都无法代替。讲是讲不出能力，能力不是教会的，而是必须通过实践才能够提高的。（2）学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。与时间不成比例。三、学生如何学习更有效？（3）不同的学习方法达到的学习效果不同。研究表明：两周后对知识的保持率从5%到90%有如下规律：用耳听讲只能记住5%，用眼看只能记住10%，边听边看能够记住20%，通过演示能够记住30%，讨论能够记住50%，操作实践能够记住75%，向别人讲相互教