孙权劝学(字词解释_翻译)2.ppt

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1、孙权劝学初（），权谓（）吕蒙曰：“卿（）今（）当涂（）掌事（），不可不学！”蒙辞（）以（）军中多务（）。当初对……说你现在当权，当道掌管政事当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！（学习必要性）推托用事务吕蒙用军中事务繁多推托。权曰：“孤（）岂（）欲（）卿治经（）为（）博士（）邪（）！但（）当（）涉猎（），见（）往事（）耳（）。我难道想研究儒家经典成为官职名，学官通“耶”，语气词只是应当粗略阅读了解历史罢了孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典成为博士吗？只是应该粗略阅读，了解历史罢了。（学习目的)卿言多务，孰（）

2、若（）孤？孤常以为（）大有所益。蒙乃（）始（）就学。谁比得上以之为，认为它是你说事务多，谁比得上我（事务多）？我常常读书，自认为大有好处。（现身说法）于是，就开始吕蒙于是开始学习。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论（）议（），大惊曰：“卿今者才（）略（），非复（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日（），即（）更（）刮目相待，大兄何（）见事（）之晚乎！”肃遂（）拜（）蒙母，结友而别（）。等到……的时候到讨论议事才干谋略不再是几日,泛指多日就重新为何认清，了解事物于是拜见告辞，告别等到鲁肃到寻阳的时候，与吕蒙讨论议事，（鲁肃）非常惊讶地说：“你

3、现在在军事和政治上的才干和谋略，不再是以前吴县的那个吕蒙了。吕蒙说：“和别人分别了几天，就应该用新的眼光看待，长兄怎么这么晚才认清事物呢？于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，(和吕蒙)结为朋友，然后各自分别了。鲁肃赞学通过鲁肃吃惊的反应和言语，体现吕蒙学习前后的变化。掌握两个成语的含义吴下阿蒙：指以前那个不爱学习的吕蒙。后泛指缺少学识才干的人，比喻学识尚浅。士别三日，刮目相待：指别人已有进步，当用新的眼光看待。思考题一、比较《孙权劝学》与《伤仲永》相同点：1、主题相同，表达学习重要性；2、表达手法相同，运用方仲永和孙权的前后变化对比，表达

4、学习重要性。不同点：1、例子一正一反，《孙权劝学》是吕蒙年长好学、学有所成；《伤仲永》是幼天资聪慧，但幼年不学、竟无所成。2、写作手法不同。《孙权劝学》主要运用人物对话；《伤仲永》主要是叙述和议论相结合。二、从《孙权劝学》中你得到什么启示1）开卷有益，不能因为事情繁忙就放弃学习。2）要善于听取他人的建议或意见3）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。4)不但自己要学好，还要促进身边的人也要学习，让社会也一起进步。