初中语文期中复习策略.doc

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1、初中语文期中考试复习建议一、南宁市初中语文上册期中期末的考试范围：七年级一、二、三单元；八年级一、二、五单元；九年级上册全册。二、近年南宁市初中语文期中题型分析：（一）积累运用。（16分）（1）主要考查生词的字音字形，成语使用、语病辨析、语言得体、句子衔接与排序、名著导读和诗歌赏析。（2）字音字形主要考查现代文课后和文下注释的生词，多考查形近字、多音字、难读字。字形题主要考查同音异形字和同音形近字，以辨别错别字为主。辨析字形的正误，关键在辨析字的意义。（3）成语使用的考查面比较广，主要考查常用成语的含义、感情色彩和语体色

2、彩等。病句辨析主要是考查对这几种类型病句的辨析：（1）语序不当，（2）搭配不当，（3）成分残缺或赘余，（4）结构混乱，（5）表意不明，（6）不合逻辑等。（4）句子衔接与排序主要考查学生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达的连贯性。文学文化常识与名著阅读：（5）文学常识主要考查涉及课本中课文作者、作品、文章主旨、文体特点等。文化常识考查面较广，一般都是课内涉及的，如“四书”、“桑梓对联知识和敬谦辞的使用等。名著阅读主要考查名著的典型情节、人物形象和文章主旨等内容。(6)诗歌赏析主要考查能否正确理解诗词曲的内容：（1）熟悉

3、与作品关联的背景资料；（2）注意诗体及作家风格；（3）概括诗词曲的大意；（4）体味意境及作者的情感、态度。（二）说明文阅读。（8分）主要考查辨析说明顺序、选择说明方法、把握说明对象、文意转述选择、品味语言准确性等。说明文是以介绍知识为目的的，说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念，而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多，所以，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。（二）文言文阅读。（16分）1、课内文

4、言文阅读。（10分）初中语文对文言文阅读教学提出了如下要求：“诵“诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。”这一要求包含这五个层级的能力训练，即：识记、理解、分析、应用、欣赏。这五个层级的能力点主要有以下方面：1、常见文言实词的含义。2、常见文言虚词的含义。3、文言文中重要句子的意思。4、文言文中段意、文意以及作者的思想感情。5、读出句子的节奏。6、根据文章的内容，表达出自己的见解、感受，联系社会现实写出相关文句或诗句。南宁市初中语文课内文言文考查的主要形式是实词含义、虚词用法、文章内容理解、

5、名句翻译等。1、课外文言文阅读。（6分）主要考查文言断句、实词解释、句子翻译、文章内容理解题、人物评价和主观拓展题。（四）古诗词默写。（分值10分）主要考查课内及课外古诗词积累，形式是给出上下句及出处，默写与之对应的上句或下句，或是诗题和诗人，让考生默写整首古诗，以五言绝句为主。还有理解性默写，这类考题提供具体的情境并注明诗篇，要求默写出与之相应的名句。（五）综合题。（8分）主要考查口语交际、拟写宣传标语、分析表格数据、活动策划、仿写、对联、信息提取和概括、漫画、图标、对某一现象进行评论等。（六）现代文阅读（13分）主要

6、考查课内外记叙文中的概括选文内容、分析加点词语含义和作用、赏析划线句子及句段作用。课外现代文主要考查记叙顺序、把握人物情感、品析划线句子、理解重点句子含义作用、句段作用、标题含义、文章主旨、分析文章线索、人物形象和对文章中心思想的感悟等。考查的能力主要是整体阅读理解能力，分析运用能力，概括表达能力，质疑思辨能力。初三议论文阅读虽然比较少考，但是我们也要有所准备。议论文就内容而言，考查的重点是把握中心论点，明确文中使用的论证方法及其作用、论据、文意理解。在议论文阅读中，把握中心论点是第一要务，这是读懂全文的关键，因此能否迅

7、速而准确的把握全文的中心论点，直接影响到整个阅读的成败。其中，对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心，要概括段意；要分析段与段的联系，也需要概括段意。议论文一般每段开头句都概括本段主要内容。（七）作文（50分）主要考查学生对身边人身边事的感悟，以写记叙文为主，写出对生活的独特感受。题型主要有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。作文技法：审题两个原则：（1）能清楚命题人让我们写什么，不让我们写什么；（2）找出自己能写什么，能把什么写好。各类作文破题方法：抓中心词、抓限制词、抓提示语。（1）如何写好开头：①开门见山②

8、设置悬念③修辞增色④名言发端（2）如何写好中间内容？①写出具体事例②把握中心，详略得当③重视描写（3）如何写好结尾①首尾呼应，凸显主旨②卒章显志，画龙点睛③巧妙发问，引人深思④引用佳句，多姿多彩⑤情景交融，情韵深厚三、初中语文期中复习建议首先要让学生树立起学好语文的信心，绝不能因为觉得没有提分希望便听之任之。虽然短期