高一音乐《丝竹相和》教案

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1、高一音乐《丝竹相和》教案高一音乐《丝竹相和》教案年级：高一时：一时教学内容：1、“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍2、赏析《中花六板》、《娱乐升平》教学目标：1、知识与技能：（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。（2）、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。（3）、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。（4）、通过这节的学习，能够让学生在外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，懂得民乐的同学，能够自己组成一个

2、民乐队演奏，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。2、过程与方法：高一音乐《丝竹相和》教案高一音乐《丝竹相和》教案年级：高一时：一时教学内容：1、“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍2、赏析《中花六板》、《娱乐升平》教学目标：1、知识与技能：（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。（2）、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。（3）、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。（4）、通过这节的学习，能够让学生

3、在外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，懂得民乐的同学，能够自己组成一个民乐队演奏，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。2、过程与方法：高一音乐《丝竹相和》教案高一音乐《丝竹相和》教案年级：高一时：一时教学内容：1、“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍2、赏析《中花六板》、《娱乐升平》教学目标：1、知识与技能：（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。（2）、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。（3）、掌

4、握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。（4）、通过这节的学习，能够让学生在外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，懂得民乐的同学，能够自己组成一个民乐队演奏，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。2、过程与方法：高一音乐《丝竹相和》教案高一音乐《丝竹相和》教案年级：高一时：一时教学内容：1、“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍2、赏析《中花六板》、《娱乐升平》教学目标：1、知识与技能：（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。（2）、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色

5、乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。（3）、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。（4）、通过这节的学习，能够让学生在外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，懂得民乐的同学，能够自己组成一个民乐队演奏，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。2、过程与方法：（1）、让学生在反复聆听中感受丝竹乐的艺术美，提高对民间音乐艺术的鉴赏能力。（2）、通过教师的讲解让学生更容易、更深的能了解音乐情绪。（3）、讨论法、实践法发挥学生的自主学习能力。3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国民族化艺术的情感及民族自豪感。教学重点：掌握有关江南丝

6、竹和广东音乐的基础知识,感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力。教学难点:江南丝竹和广东音乐的辨别。教学工具:多媒体(perpint)。古筝、笛子。教材。教学过程:一、组织教学:1播放《江南风采》组织学生进如堂2、请一位懂民乐的同学独奏《紫竹调》。二、导入:同学们刚才位同学的表演，精不精彩？（生:……）。那同学们你们能告诉我，这位同学使用了什么乐器吗？（生：……）。同学们回答得非常好，古筝。中国民族乐器种类众多，刚才同学们看到乐器只是我们众多民族乐器中的一小部分。同学们还知道中国的哪些民

7、族乐器呢？知道我们中国民族乐器的种类及划分吗？（学生讨论回答，老师做补充）。1、民族乐器的种类及划分:吹:指吹管乐器有笛子、萧、唢呐、管子等等。拉:指拉弦乐器有二胡、板胡、中胡、高胡、京胡等等。弹:指弹拨乐器有琵琶、筝、古琴、三弦等等。打:指打击乐器有大鼓、小鼓、大锣、小锣、钹、碰铃、木鱼等等。（通过观看投影使学生在头脑中形成对这些乐器的印象。用屏幕上显示的乐器图片以及相应的乐器音色作对照，重点对比二胡与高胡的音色）。师：同学们回答得非常好，我们都知道民乐演奏有独奏和合奏，我们刚才看的表演属于独奏，如果我们给加上笛子、萧、二胡、琵琶。那么这样的

8、演奏方法属于（合奏）3、古筝、二胡、高胡、琵琶它们是弦乐器，可以称为“丝”。笛子、萧属于吹管乐器，用竹子做的，所以我们可以称为“竹”。我们把这种合奏方