幼儿园一日常规活动经典资料.ppt

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1、幼儿园保教工作——一日常规活动开展幼儿园一日常规活动的重要性跟其他年龄阶段的教育比，幼儿教育更应该回归生活，幼儿园课程更应该生活化。3—6、7岁的儿童接受机构教育的重要任务之一就是促进身体的正常发育和情绪的稳定，生活环节对于这一目标的实现具有决定性作用。新的一天，我该怎样迎接家长和孩子们？幼儿进餐时，我应该做些什么？教师如何组织幼儿上操？教师组织教育活动应该注意哪些问题？组织户外活动时，教师要注意什么？幼儿午睡环节对教师有哪些要求？怎样保证幼儿安全有序地盥洗入厕？离园是一天中的重要环节，我该怎样做？你每天都会遇到的问题？幼儿园一日常规活动的主要内容入园、盥洗、进餐、如厕、喝水、活动

2、、午睡、离园一、入园环节幼儿入园常规要求带齐物品主动与教师、同伴打招呼，能开心地和家人说再见积极融入到幼儿园氛围中接受晨检标准1、热情接待家长和幼儿及问好。2、一摸二看三问四查。3、查收幼儿携带的衣物，归类存放。4、对服药幼儿做好服药记录，家长签字。5、准备进餐教师指导要点教师提前进入活动室，开窗、通风、做好卫生将各类物品摆放好，包括：水杯、毛巾、区域活动的材料热情接待家长和幼儿，主动问好并以鼓励的口吻评价幼儿的细微变化协助保健医做好晨检工作，观察幼儿的身心状况向家长了解体弱或生病幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等情况注意检查幼儿有无携带不安全物品安排好小值日生的工作（中、大班）认真填

3、写晨检记录态度情绪好教师与保育员、保健医配合好尽量让幼儿养成独立入园的习惯小班幼儿入园容易遇到的问题分离焦虑，适应困难依赖、任性、不愿上幼儿园自我服务能力欠缺，惧怕上幼儿园应对策略亲子约谈亲子活动活动名称：喜欢你喜欢我活动目标：愿意在同伴面前介绍自己，对同伴有初步的好感喜欢和家长一起参与区域活动活动准备：1.轻松、欢快的背景音乐2.软垫若干，数量与幼儿人数相同指导建议1.播放轻松、欢快的背景音乐，营造快乐的氛围。2.让幼儿在家长的陪伴下自由选择区域活动。3.结束区域活动，组织幼儿和家长围坐成半圆。4.教师依次与幼儿拍手、打招呼。5.鼓励幼儿介绍自己。比如：“大家好！我叫×××。今年

4、×岁了，希望大家喜欢我。”幼儿介绍完后，教师带领大家一起拍手说：“×××，我们大家喜欢你！”6.对于不愿意介绍自己的幼儿，可以请家长适当参与，介绍宝宝和自己。“大家好！这是我的宝宝，名字叫×××，几年×岁了，希望大家喜欢他。”活动：带个宝贝来（注意：不要带吃的）活动：约个好朋友安抚个别幼儿的情绪（转移注意力）抱一抱、哄一哄、说一说、查一查、定一定一位托班老师的观察记录：坤坤好久不哭了，今天早上却大哭大闹。我把她从奶奶的怀里接过来，当她看到奶奶把带来的衣服放到自己的衣橱里时，哭的更加厉害。她挣脱我的手臂，跑到的衣橱前，拿出装衣服的袋子，提在手里后，情绪才慢慢地稳定下来。整整一天的时间

5、里，坤坤始终紧攥着衣袋，不肯放下。引导幼儿学习自我服务的技能例如：叠衣服、摆鞋子、找到自己的物品等二、盥洗环节幼儿园的盥洗活动是幼儿一日生活的重要内容，主要包括洗手、洗脸、漱口、梳头等活动。你会洗手吗？餐前、便前便后、活动后、手脏时1.捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。2.轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。3.均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。4.用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于20秒。5.轻轻打开水龙头，保持水流柔和。6.指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。7.用双手捧一些清水将水

6、龙头冲洗干净，关闭水龙头。8.双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。9.从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。10.春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。11.把挽起的袖子放下来，整理好。“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行漱口环节知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口会用鼓漱的方法漱口（将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，吐进水池，不要咽进肚中）餐

7、后能坚持用正确的方法漱口洗脸环节学习用正确的方法洗脸（从下到上，从里到外）洗脸时不湿衣服、衣襟、不玩水知道起床后、脸脏时及时洗脸小班幼儿的问题洗手经常弄湿衣袖、地面不会控制水流大小不会用正确的方法洗手让幼儿在轻松愉快中学会活动：挽袖口小袖子呀爬高山一爬爬到胳膊中间袖子高高露手腕洗洗小手真方便三、如厕环节对幼儿的常规要求有便意时知道自己如厕或告知成人，能及时排便。能自己脱裤子、提裤子，大小便入池，便后自理。知道在厕所逗留、玩耍有危险。能安静、有序如厕。教师指导要点小班厕