七年级地理上册 4.2 气温和降水教案3 湘教版.doc

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1、世界的气候降水——降水的分布教学目标：知识与技能：了解等降水量的含义，掌握阅读“降水量分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律。过程与方法：通过阅读降水量分布图，能够说出世界年平均降水量的分布规律。加强读图能力的训练。情感态度与价值观：体会降水的意义、与生活的关系教学重点：学会阅读世界平均降水量分布图。教学难点：通过阅读降水量分布图，能够说出世界年平均降水量的分布规律。四、教学过程集体备课个人备课1．降水量的测量与计算以学生自学为主，学生推算：月降水量的计算方法（将某月中每一天的降水量相加的和）年降水量的计算方法（将某年中每一月的降水量相加的和）年平均降水

2、量的计算方法（将某地多年中每一年的降水量的平均值）。2．世界年降水量分布规律：启发学生根据等高线、等温线的定义推断等降水量线的定义（训练学生知识的横向迁移）等降水量线：把世界上多年平均降水量相同的各个地方连接而成的线叫做等降水量线。指导学生根据世界年平均降水量分布图和书上的活动学会怎样看图。学生读图分析下列问题：（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）两极地区，年降水量是怎样变化的？（3）在南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别？（4）中纬度地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？引导学生观察、分析读图要求，边得出结论。（1

3、）赤道附近的降水量在2000毫米以上，让学生读出降水量，归纳出第一问的结论：赤道附近地区降水多，年降水量在2000毫米以上。（2）两极地区降水量在200毫米以下，让学生读出降水量，归纳出第二问的结论：两极地区降水少，年降水量多在200毫米以下。（3）让学生观察、比较；得出第三问的结论：南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。（4）中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。教师总结订正①赤道地区降水多（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水少（气温低、蒸发弱、空气下沉）。②沿海地区降水多（迎风处受海洋湿润空气的影响），内陆地区降水少。

4、③南北回归线经过的大陆西岸（风从陆地吹向海洋）降水比东岸（风从海洋吹向陆地）少。（补充）迎风坡降水多，背风坡降水少。学生通过阅读课文、根据分布图列举世界之最。3、世界之最①世界上降水最多的地方之一：印度东北部乞拉朋齐（乞拉朋齐在喜马拉雅山的南坡（印度境内），位于迎风坡，因而降水很多，被称为世界“雨极”。）②世界上降水稀少的地区：南北两极和南北回归线穿过的大陆西岸及内陆地区。③世界上降水最多的大洲：南美洲利用板书列出前部分知识的体系，找学生回答问题串一遍。五、作业布置：六、教学后记：