七年级地理下册 9.2 巴西教案 新人教版.doc

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1、第二节巴西教学目标1、了解巴西的民族融合，利用地图识记巴西的地理地理位置、范围和自然环境。2、通过阅读数字、图表等资料，了解巴西的工农业发展状况。重点认识巴西的地理位置、范围、自然环境，了解巴西的工农业生产特色。难点理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。自主学习自主学习1、阅读课本P89第1—3段及相关阅读材料，在课本上概括归纳巴西的发展历史，了解不同的文明。2、阅读课本P91及图9－20，理解混血种人的含义，在课本上概括归纳巴西的人种构成有什么特点？说说为什么会具有这样的特点？3、阅读课本P93及阅读资料，并仔细观察图9－20，回答下列问题

2、，将答案勾画在课本上。（1）了解巴西在第二次世界大战之前的经济特征。（2）在图上，看看巴西有哪些丰富的矿产？分布在何处？对巴西的现代工业有何影响？4、仔细观察图9－22，回答下列问题：巴西有哪些主要的农作物？农作物集中分布在哪一地带？并结合图9－18，说说这里有哪些发展农业的有利条件？有哪些产量居世界前列的作物？将答案勾画在课本上。精讲互动精讲互动1、师生互动探究：完成P92活动题第1题：认识巴西的位置范围和自然环境。（1）指图说出巴西的纬度位置和海陆位置及邻国。（2）为什么说“巴西是国土广大的热带国家”？（3）巴西的地形图上找出巴西高原、亚

3、马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。2、小组合作探究：完成P92活动题第2题：思考分析A、B、C三个图文资料分别说明了什么？种族的融合对文化有何影响？3、小组合作探究：完成下列要求：（1）巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影·教学反思：介绍巴西的自然概况，增强学生队对巴西的印象。