八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律 惯性学案 （新版）教科版.doc

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1、第一节　牛顿第一定律　惯性【学习目标】1．知道力是改变物体运动状态的原因。2．知道牛顿第一定律的内容。3．了解惯性，会解释生活中常见的惯性现象。————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。方法指导：1．该实验结论无法直接证明，只能通过推理得出。2．要让小车从斜面静止滑下，注意放手时不能施加一个推力，否则无法保证小车到达斜面底端时初速度相同。知识链接：本次实验用到的研究方法：控制变量法、实验推理法。提示：不受外力是指完全不受外力或所受合力为零。情景导入　生成问题演示实验将小车放在水平的讲台上

2、，木块竖直放在小车上，突然拉动小车时，木块由于惯性向后倒，如图(a)所示；在水平方向运动的小车突然停止，车上的木块由于惯性向前倒，如图(b)所示。　　　请同学们想一想，怎样解释这一现象呢？学生思考后引出课题。自学互研　生成能力自主阅读教材P24－25内容，完成1－3题：1．各小组分工合作，完成如下实验：(1)将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。将毛巾依次换成纸板和玻璃板，重做上述实验，观察小车滑行的距离。(2)讨论本实验下列问题：①几次实验都从斜面的同一高度滑下的目的是什么？答：使小车到达斜面底端时初速度相

3、同。②比较在三个表面上所受的阻力，哪个阻力最小？哪个阻力最大？　答：玻璃板上所受阻力最小，毛巾表面最大。③小车在玻璃板表面上运动得最远，在毛巾表面上运动得最近。其原因是什么？由此，你能得到什么结论？答：阻力越小，前进的距离越远；若表面更光滑，则小车所受阻力更小，前进的距离更远；若表面非常光滑，则小车所受到的阻力将非常小，速度减小得也将非常慢。知识链接：1．惯性的大小与速度无关，只与质量有关。2．惯性只有大小，没有方向，不是力，是一种性质，不能说“惯性的作用”“受到惯性”。3．牛顿第一定律又叫惯性定律。方法指导：有关惯性现象的解释，先明确物体原来的运

4、动状态，然后弄清当外力作用在物体的某一部分时，这一部分运动状态的变化情况，而另一部分由于惯性将继续保持原来的运动状态。2．根据上述实验结论，英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律——牛顿第一定律。请复述牛顿第一定律的内容是什么？答：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3．你如何来理解牛顿第一定律？答：条件：不受外力，一切物体在此条件下均遵循的运动规律。或应理解成原来静止的物体保持静止，原来运动的物体保持匀速直线运动。物体的运动不需要力来维持。自主阅读教材P25－27，完成4－6题：4．学生实验

5、，完成P26“活动”。(1)活动1中橡皮和书本原来处于什么状态？当书停止运动后，橡皮保持什么状态？(2)活动2中小物体原来处于什么状态？用铅笔猛击纸条，小物体保持什么状态？(3)根据以上两个实验，你能得出什么结论？答：物体都具有保持原来运动状态不变的性质。物理学上，我们把物体保持原有运动状态不变的性质，叫惯性。5．看课本图8－1－8思考：为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？答：锤头和锤柄开始一起向下运动，锤柄撞到凳子，由运动变为静止，而锤头由于惯性，仍然向下运动，这样锤头就紧紧地套在锤柄上了。6．试解释：汽车启动

6、时，乘客的身体为什么会后仰？答：汽车启动前，乘客身体上下都是静止的，启动后乘客的脚由静止变为向前运动，而上身由于惯性，仍然保持原来的静止状态，故乘客的身体会向后仰。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？1．分享检测1－6题，对子之间互相检查，相互解疑，并标注不能解释的内容。2．(1)小组长先统计本组对学后仍存在的问题并解疑。(2)针对疑难问题展开全班交流、讨论。交流展示　生成新知1．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是(　D　)A．力是

7、维持物体运动的原因B．只要有力作用在物体上，物体就一定运动C．没有力作用在物体上，物体就会慢慢停下来D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用2．一辆正在公路上行驶的汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车(　D　)A．速度越来越快　　　　　　　　　B．速度越来越慢C．将做曲线运动D．将做匀速直线运动3．关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　D　)A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性B．跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大，惯性越大D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有

8、惯性当堂演练　达成目标见学生用书课后反思　查漏补缺