高职英语“分级+模块”教学模式的应用研究

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1、高职英语“分级+模块”教学模式的应用研究高职英语“分级+模块”教学模式的应用研究　　[摘要]英语程是高职院校学生的必修程，在培养学生综合素质、逐步提升学生就业竞争能力方面发挥着至关重要的作用。但是在当前高职英语教学中存在一定的问题，严重限制了英语教学作用的发挥和学生综合素质的培养。所以，以“分级+模块”为切入点，积极探索了高职英语教学改革措施，希望能够为高职英语教学现状的改善和教学质量的提升提供良好的支持，促进学生英语综合素质的培养。　　[关键词]高职英语；“分级+模块”；教学模式　　近几年，受教育改革逐步深化的影響，高职英语教学改革也取

2、得了阶段性的成果，并且呈现出纵深发展趋势，在程设置、教学模式等方面进行创新，促进了高职英语教学质量的提升。但是纵观当前我国高职英语教学现状，在高职英语研究人员探索教学改革措施的过程中，部分措施的制定与英语教学存在一定的矛盾，不利于英语教学效果的发挥。如“分级+模块”模式在实际应用过程中就出现了一定的问题，严重限制了学生英语素质的培养，所以新时期十分有必要对“分级+模块”教学模式的合理应用进行分析，为“分级+模块”教学模式作用的发挥提供相应的保障。　　一、当前我国高职英语“分级+模块”教学模式的应用存在的问题　　“分级+模块”教学是一种较为

3、先进的教学方法，其借助对英语教学内容的重新限定和调整对教学流程进行合理规划，能够让学生更为系统地学习英语知识，提高英语学习效果。但是在高职院校实际应用“分级+模块”教学模式的过程中却出现了一定的问题，极大地限制了教学效果的凸显。　　（一）教学方法和教学理念契合性偏低　　在当前我国现行教育体制下虽然各地区高职院校都一直坚持教学体制改革探索，但是受多种因素的影响，部分改革措施一直无法得到有效贯彻落实，部分高职院校在英语教学活动中采用“分级+模块”教学模式，虽然能够为学生提供不同的选择，，但是由于教师的教学理念和教学方法仍然相对传统，无法满足“

4、分级+模块”教学模式的实际应用需求，极大地限制了教学模式作用的发挥，学生的堂参与度偏低，教学效果较差。　　（二）英语教材的实用性严重不足　　在高职院校应用“分级+模块”教学模式后重点强调对学生因材施教，但是高职院校仍然沿用传统的教材，高度重视学生理论知识的培养，无法满足“分级+模块”教学中培养学生实践能力的要求，教材实用性不足的问题严重限制了英语教学活动的优化，学生的学习兴趣和学习能力也无法得到相应的培养，不利于学生对英语知识的深入学习。　　（三）考核方式存在一定的缺陷　　长时间以受应试教育思想根深蒂固的影响，我国高职院校在对学生英语学习

5、效果进行考核的过程中往往采用单一的结果性考核方式，这与“分级+模块”教学模式的契合度偏低，学生的差异性特点无法得到有效保障，考核针对性和科学性严重不足，不利于英语教学质量的提升。所以在探索教学改革的过程中，应该加强对考核方式改革创新的重视，引入更为先进的考核方式和思想，增强考核方式与“分级+模块”教学模式的契合性，为“分级+模块”教学模式作用的发挥提供良好的支持。　　（四）教师资配置缺乏合理性　　高职院校英语教师数量相对较多，但是英语教师的教学水平却参差不齐，对现代教育理念的接受程度也不尽相同，这就必然会出现在应用“分级+模块”教学模式的

6、过程中部分教师教学质量相对较高，学生的英语综合素质能够得到良好培养，部分教师执教能力偏低，严重限制了学生对相关英语知识的深入学习。可见教师资的不合理配置也会对高职院校英语教学中“分级+模块”教学模式的应用产生一定的不良影响。　　（五）班级管理无序　　班级管理秩序对教学效果的提升和学生英语综合素质的培养有着重要的影响，但是在当前高职英语教学活动中教师应用“分级+模块”组织开展教学活动，原有班级秩序被打破，在班级进行重组后教师尚未对班级管理工作进行合理规划，造成班级管理无序情况的出现，不利于英语教学活动的优化开展和学生英语综合素质的培养。　　

7、（六）学生的主体地位无法得到相应的凸显　　“分级+模块”教学模式坚持人本主义思想，关注教学活动中学生主体地位的凸显，希望能够围绕学生设置相关教学活动，在充分发挥学生主观能动性的基础上促进教学质量的提升。但是在实际应用“分级+模块”教学模式的过程中，教师却没有合理把握这一点，学生的主体地位并未得到全面的发挥，堂参与度也严重不足，教师被动向学生灌输大量的英语知识，学生未必能形成深刻的理解和认识。所以新时期要想促进英语教学质量的提升，加强对学生主体性的重视是较为重要的内容。　　二、在高职英语教学中对“分级+模块”教学进行优化的措施　　基于当前高

8、职院校英语教学中应用“分级+模块”教学模式出现的问题，高职院校要想进一步提升英语教学质量，还应该结合具体的问题探索相应的改革措施，为英语教学改革的顺利推进和高职院校高素质英语人才的培养创造良好