正面管教家长会资料.ppt

《正面管教家长会资料.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、做智慧家长育智慧少年——凤凰小学正面管教互动式家长会2019.3.15家长会1234破冰行动你说我说大家说什么是正面管教？不同方式的管教，会导向什么样的后果？目录CONTENT活动体验567正面管教的有效工具感受与收获（家长代表发言）破冰行动11.报数1.2.1.2.....2.游戏方式：两两一组，其中一人握拳，另一人试着打开对方的拳头。3.对调1.你用什么方法打开？2.这跟我们与孩子相处有什么相似之处？A.强行武力打开（互伤)B.用控制手法，命令你打开C.转移注意力D.尝试好玩方法（让他自己自愿打开）用交流、信任的思想去看待与孩子的交

2、流。你说我说大家说2教育孩子的过程中，你不能容忍孩子那些问题行为？（请家长们畅所欲言，请一位记录员。）未来，你希望孩子具备怎样的品质和生活技能、且成为怎样的人？小结:1、与其盯着孩子的缺点，不停地指责，生气和惩罚等等，我们不如为着孩子将来想成为怎样的人而努力，去解决问题。2、不良行为，是成长的机遇；教育的机会，是亲子关系成长的好机会……当你教育孩子感觉到痛苦时，那可能是你的教育方法出现了问题。不同方式的管教，会导向什么样的后果？3正面管教的基本理念心理学上的管教孩子的四种风格（头脑风暴）娇纵型民主型忽视型控制型和善与坚定并行就是民主型家

3、长极和善极不坚定不和善不坚定不和善极坚定和善且坚定不同风格的教育方式会导致什么样的结果呢？什么是正面管教？4第三条路：正面管教简·尼尔森（JaneNelsen），教育学博士，杰出的心理学家、教育家正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。孩子们更愿意遵从他们自己参与制定的规则。正面管教的基本理念1.尊重与平等，和善与坚定并行。2.孩子的每个行为都是为了寻求价值感与归属感。3.接受不完美，错误是最好得学习

4、方式。（怎样把失败变为成功之母？不要指责发生的问题，要去了解发生问题背后的原因，应提出建议共同去解决问题。家长不完美，不要要求孩子完美。）4.花时间训练孩子，小步前进。5.关注问题和解决。6.孩子感觉好的时候，表现才会好：不要先指责，让感觉糟糕。7.纠正行为之前先建立连接（亲子关系）。8.当所有方法都行不通时，试试重新建立关系吧！正面管教的5个标准23145帮助孩子感受到爱与连接相互尊重与鼓励(和善与坚定并行)长期有效教会孩子重要的社会和生活技能(尊重他人,关心他人,善于解决问题,合作)帮助孩子发现自己身上优秀的潜能(鼓励建设性地运用个

5、人力量和权力)活动体验5角色扮演请五位家长上来扮演家长，一位家长扮演孩子。家长先抽取红色纸条对孩子说。（用命令式的口吻）扮演孩子的说说自己的感受？1.你怎么这么笨，都跟你说了多少遍了。2.下次你还敢这样，我就打断你的腿，把你赶出家门。3.你给我跪下，下次还敢这样，看我怎么收拾你。4.考得这么差，还敢玩游戏，不好好学习，你将来怎么办啊！5.字写得这么丑，（抢过笔，扔在地上，撕掉本子）给我重写十遍。正面管教的基本理念孩子的每个行为都是为了寻求归属感和自我价值感活动：蛮荒世界你作业为什么还没有写完……正面管教的基本理念这个活动告诉我们什么？活

6、动：蛮荒世界理解孩子：我是一个孩子，我只是想有所归属。一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。大人不理解孩子行为背后的错误观念和目的，我们只对孩子的行为作出反应而没有对其行为背后的观念作出反应。大人要乐意想办法鼓励孩子，而不是惩罚，说教以及其他形式的责难，羞辱和痛苦来促使他做得更好。孩子的每个行为都是为了寻求归属感和自我价值感惩罚的后果这不公平！我再也不相信大人！（你欺负我，我恨你）这回他们嬴了，但我会扳回来的！我偏要对着干，以证明我不是必须要按他们的话去做。A偷偷摸摸我下次绝不让他们抓到B自卑我是个坏孩子愤恨报复反叛退缩把孩子每一次犯

7、错，都变成学习的机会。而不是把每一次犯错都变成一个谴责的机会。“跟你怎么说的，跟你说过多少次了，你怎么那么没记性......”那么着急地批评孩子，是和孩子划清界限。父母应该和孩子共同承担这个错误的后果，孩子是你的孩子，孩子是你培养的，你是孩子的监护人。角色扮演请家长抽取绿色纸条对孩子说。扮演孩子的说说自己的感受？正面管教的基本理念1.准备出门了，你需要带什么呢？2.你能做些什么，来解决和同学的矛盾？3.在外面玩的时候，如果想暖和些，就需要带什么？4.如果你想玩乐高，那做作业的时候，你计划怎么办？5.你该怎么对妈妈说，妈妈才能听清楚你想说

8、的？6.如果你继续那样对待朋友，会怎样呢？我们要做的是“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。（把孩子每一次犯错，都变成学习的机会。而不是把每一次犯错都变成一个谴责的机会。跟你怎么说的，跟你说过多少次了，你怎么那