龚丽《分数的意义》.ppt

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1、分数的意义人教版五年级数学下册新区小学龚丽把一个西红柿平均分给两个同学。我能分到个。12分数的产生分数的产生剩下的不足怎么记?在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的产生14分数的意义你能举例说明的含义吗?14分数的意义你能举例说明的含义吗?1414分数的意义你能举例说明的含义吗?1414分数的意义每根是这把香蕉的。14你能举例说明的含义吗?14每份是这盘面包的。14你能举例说明的含义吗?14分数的意义一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。分数的意义一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的

2、。()()12做一做一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223做一做一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334做一做一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()12233456做一做平均分成()份,()份是这堆糖的。(5)(12)把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是。2313的分数单位是，34的分数单

3、位是。561416的分数单位是，25的分数单位是，471517分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。这节课你有什么收获？总结3000多年前，古埃及就有了分数记号。14110人们借助表示分子为1的分数。2000多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是。35后来，印度用阿拉伯数字表示分数。23这种方法和我国的类似。没有分数线公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。分数线23这种方法一直沿用至今。1.用分数表示下面各图中涂色的部分。345935242.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()每种颜色的跳棋是这

4、盒跳棋的。()()14164.按要求涂色。23涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。13()()涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。12()()12猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？