2018东城语文一模微写作讲评.ppt

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1、微写作评分细则题①【解题】《论语》中关于“仁”的说法1.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”2.仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”题①【解题】《论语》中关于“仁”的说法3.司马牛问仁。子曰：“仁者，其言也讱（rèn）。”曰：“其言也讱，其谓之仁已乎？”子曰：“为之难，言之得无讱乎？”4.子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立

2、而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也。”题①【解题】《论语》中关于“仁”的说法5子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”.6.樊迟问仁。子曰：“爱人。”题①【解题】《论语》中关于“仁”的说法7.子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”8.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”题①【解题】《论语》中关于“仁”的说法解说角度对内：学习态度、个人修为、安身立命对外：待人处事、建功立业、笃志济世题①【

3、解题】题目中的“仁”1、“仁者爱人”：出自《孟子•离娄下》第二十八章〖原文〗孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也；此物奚宜至哉！其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由是也；君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横逆由是也；”君子曰：“此亦妄人也已矣！如此则与禽兽奚择哉！于禽兽又何难焉！”〖关于“仁”的理解〗仁是善良、慈爱、包容、尊重；仁者是具有大智慧，有人格魅力的人。题①【解题】题目中的“仁”3、“仁者人也”：〖原文〗孟

4、子曰：“仁也者，人也；合而言之，道也。”——《孟子·尽心下》仁者人也，亲亲为大；义者宜也，尊贤为大。亲亲之杀，尊贤之等，礼所生也。——《中庸》２０章仁者人也，道者义也。厚于仁者薄于义，亲而不尊；厚于义者薄于仁，尊而不亲。——《礼记》第３２卷题①【解题】题目中的“仁”3、“仁者人也”：〖关于“仁”的理解〗人指他人说“仁者人也”是指“仁”包含了他人优先的伦理原理，仁，谓施以人恩，言施人以恩，而仁学不仅仅是克己，更是爱人，不仅是为己，也是为他，这在汉儒对仁的伦理界定看得最为清楚，也是汉儒的贡献。人之所以为人说这里提出“仁”是天地之心，也是人得以生的生理；“人”是人身

5、，人身是具此生理的主体。人是仁所依存的主体，仁是人之所以为人的本质。朱子认为，仁必须关联着人来定义，因为仁就是人的本质、人之理，所以孟子强调“仁者人也”。题①【解题】题目中的“仁”2、“克己复礼为仁”：出自《论语•颜渊》〖关于“仁”的理解〗礼的本质是仁爱。如果人们都能够依礼行事、非礼不行，那么他们就会在不知不觉之间提升自己的人格而成为一个“仁者”。“克己复礼”是达到仁的境界的方法。“礼”不仅仅是具体的礼节，而是泛指天理，“复礼”就是应当遵循天理。“仁”就是人内心的完美道德境界，其实也无非天理，所以能战胜自己的私欲而复归于天理，自然就达到了仁的境界。题①【题目要

6、求】说理为主；选择一点，观点明确；条理清楚【评分细则】观点：可三选一，也可另选；可是谈对“仁”的理解，也可是对“仁”的评价，也可是如何做到“仁”。一类（8~10分）：观点明确，分析论证有一定深度，条理清楚。二类（5~7分）：有认识，分析不够充分，条理清楚。三类（1~4分）：认识有偏差，分析不符合题目要求或论证空洞，思路不清。题①8~9分【点评】观点明确，分析有条理题①8~9分【点评】观点明确，分析有条理题①8~9分【点评】观点明确，内涵阐释角度有时代意义。题①8分【点评】观点新颖，分析有层次。题①6分【点评】没观点，罗列“仁”的具体表现，思路杂乱。题①5分【点

7、评】分析不能证明观点题①3分【点评】主体是对鲁迅的评价题①2分【点评】三观不正题①【主要问题】1、认识肤浅，境界不高。认为“仁”就是关爱他人、助人为乐，如公交车让座、爱心雨伞等。2、概念混淆，阐释不清。如“仁义、仁德、仁慈、仁爱、仁政”等。3、不会阐释分析，整个语段结构就是观点+例子，用对孙少平事迹、鲁迅经历的评价替代对观点的阐释。4、审题不到位，对“仁”的认识不是选择一点进行阐释，而是多种认识的罗列，条理不清。题②【解题】相关情节1、《边城》中翠翠的等待：〖概述〗“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”——大佬出意外，二佬出走，翠翠决定等二佬回来。〖人

8、物性格〗淳朴善良、不谙世事、矜持腼腆、