七年级劳动技术《材料的使用和环境》教案 人教新课标版.doc

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1、材料的使用和环境教案教学目标：1、能根据材料的不同来源区分天然材料和人造材料，认识常见的天然材料和人造材料。2、意识到保护天然资源的重要。3、关注滥用人造材料的危害。4、认识材料的回收利用对保护环境的重要意义。过程与方法：能根据材料的来源区分天然材料和人造材料。知识与技能：1、认识一些常见的天然材料和人造材料，知道有些材料具有再生性；2、知道材料的过度使用会破坏生态环境。情感、态度与价值观：1、意识到保护自然资源的重要性；2、关注滥用人造材料的危害性；3、认识到材料的再生利用对保护环境的重要意义。教学重点：保护自然资源的重要性教学难点：滥用人造材料的危害性教学准备:多媒体各种用

2、天然和人造材料制成的物品，材料的使用对社会和环境造成正面和负面影响的各种资料教学过程：一、认识天然材料和人造材料1、材料根据来源的不同可分为天然材料和人造材料两大类。天然材料有哪些？人造材料有哪些？2、讨论：你家里的物品中，哪些是天然材料制成的？哪些是人造材料制成的？结果写在活动记录上。3、讨论：过度使用天然材料会怎样？结合生活事例讨论。通过大量环境问题引导学生思考：为什么会是这样？天然材料用完了会怎样？怎么办？用人造材料代替天然材料好吗？二、环境保护1、你认为材料应该如何运用？2、讨论：滥用人造材料会有什么后果？3、讨论：我们能为减少白色污染做些什么呢？4、如何合理利用材料？

3、5、课后调查周围的环境的情况三、布置调查作业1、谈话：在我们的生活中，有没有过度使用天然材料和由于滥用人造材料而产生垃圾泛滥的现象呢？你们想做进一步的调查与研究吗？2、教师出示研究专题：（1）关于一次性筷子的调查与研究；（2）关于生活垃圾处理的调查与研究。3、学生自行选择研究课题。4、小组讨论、设计调查研究方案（即调查什么地方、什么内容，研究什么，通过什么方法解决问题等）根据学生的汇报，教师可以帮助学生设计调查研究表。5、教育学生在研究中要相互合作，注意安全。教学反思：通过本节课的学习让学生意识到了保护自然资源的重要性，并且对滥用人造材料的危害引起关注，使学生在生活中认识到材料

4、的再生利用对保护环境的重要意义，保护好我们美丽又脆弱的地球生态环境。