七年级历史上册第11课学案（人教版）.doc

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1、新泰实验中学2011—2012学年七年级历史上册第三单元学案第11课《“伐无道，诛暴君”》学案【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。【学习目标】1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。3、情感目标：体会人民群众在历史发展中的重要作用。【重点难点】深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。【学习过程】一、图片欣赏P62、63图片，复习前面所学，渐入新课。二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。1、收集信息，知道秦朝末年的暴政情况？2、重点记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？

2、3、承前启后：汉朝是怎样建立的？四、交流展示，能力提升。小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？五、师生共同小结。学习了本课，我的最大收获是：。我的问题空间是：。六、达标检测题。当堂达标，巩固训练，检测过关！【学后感悟】：学习基础历史知识，学会分析历史问题本质的能力。【教后反思】：引导学生学会史论结合、分析历史问题的本质是授课的重点所在。【中考链接】：本课中考考查的知识点不多，但有些知识点应和第10课联系记忆，举例如下：（2008·安徽省芜湖市）1、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别

3、发生在：（B）A．春秋和战国B．秦和春秋C．战国和三国D．秦初和汉初(2008年·青海省)2、“破釜沉舟”的成语源于（C）A．牧野之战B．长平之战C．巨鹿之战D．官渡之战达标检测题一、单项选择题1、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（）A.法律严酷，秦二世更加残暴B.焚书坑儒C.统一文字D.繁重的徭役和沉重的赋税2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（）A.赋税沉重B.战乱不止C.刑法严酷D.徭役繁重3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（）A.沉重的赋税B.繁重的徭役C.残酷的刑法D.可怕的殉葬4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是（）A.失去民心

4、B.骄傲自大C.不善用人D.刑法严酷5、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是（）A.长平大战B.巨鹿之战C.城濮大战D.马陵大战6、秦朝灭亡的标志是（）A.秦朝统治者向项羽投降B.秦朝统治者向陈胜吴广投降C.秦朝统治者向刘邦投降D.巨鹿之战秦军主力大败7、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于（）A.咸阳B.洛阳C.长安D.巨鹿8、秦朝二世而亡，从根本上反映了（）A.郡县制度不适合当时社会的发展需要B.法家思想失去了战国时期的作用C.统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐D.分封制更有利于秦朝的统治9、我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是（）A.陈B.沛县C.大泽乡D.渔阳二、

5、简答题1、从秦朝的灭亡中我们应借鉴哪些教训？2、本课涉及许多成语故事，你能写出与项羽、刘邦有关的成语吗？