七年级历史下册 第9课《辽、夏与北宋的和战》学案 岳麓版.doc

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1、第9课《辽、夏与北宋的和战》【学习目标】通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。【学习重点】 重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。 难点：澶渊之盟和宋夏议和。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（一）、契丹的兴起1、契丹崛起：唐朝灭亡后，出现了的分裂局面。的契丹族崛起。2、契丹建国（1）人物：（2）时间：年（3）都城：。3、巩固统治（1）措施：重用，发展农业生产，创制，制定。（2）结果：契丹逐渐成为北方强大的少数民族政权。4、契丹改辽：后来，契丹改国号为。（二）、陈桥兵变1、陈桥兵变

2、（1）时间：年（2）人物：（3）地点：（4）结果：建立宋朝，定都，史称北宋；赵匡胤就是。2、统一中原和南方（1）人物：和他的弟弟宋太宗。（2）概况：用了近20年的时间，陆续消灭了其他，统一了中原地区和南方。（三）澶渊之盟1、澶州之战（1）背景：年秋，辽军大举南下攻宋，逼近黄河北岸的。（2）结果：在宰相力劝之下，亲征，抵达澶州，击退辽军。2、澶渊之盟（1）概况：年，辽宋在澶州达成和议，双方约定。（2）影响：辽宋之间100多年保持，交流得到加强。（四）宋夏和战1、党项族：是的一支，游牧在今、甘肃和北部一带。2、西夏建立（1）时间：年。（2）人物

3、：党项族首领。（3）都城：。3、宋夏之战（1）西夏多次进攻北宋，未取得进展，却损失巨大。（2）北宋也无力进攻西夏。4、宋夏之和（1）概况：年，宋夏订立和议。（2）结果：以后几十年间，双方在地区进行，交流十分密切。二、合作探究：（重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧！）1、你认为北宋统一中原和南方有什么重要历史意义？2、阅读材料材料一宋辽维持旧疆，约为兄弟之国，辽主称宋真宗为兄，宋真宗称辽主为弟，并称萧太后为叔母；宋每年给辽国银十万两，绢二十五万匹，称为岁币；双方沿边州县各守边界，两边人户不得交侵。-----------《中国古代史资料选

4、集》材料二“……死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：‘与朝廷和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居，不乐战争。’”——《栾城集》材料三元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过对辽国压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝制，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏二十万万五千。（1）“（辽）与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？这一事件发生在什么时候？通过分析材料一、二怎样评价这一事件？（2）根据材料三，谈谈北宋与西夏达成议和的原因是什么？（3）通过以上材料，分析辽、西夏与宋的关系，你能得出哪些认识？

5、三、巩固练习1、契丹族建立的政权是（）A.吐蕃B.辽C.西夏D.金2、右图连环画中的主人公通过这一故事夺取后周大权建立北宋。他是（）A秦始皇B刘邦C李世民D赵匡胤2、3、1004年宋辽澶州之战中，御驾亲征的皇帝是（）A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋神宗4、契丹人与北宋曾保持了长达100多年的和平往来，你认为这种和平往来应从哪一事件开始（）A.玄武门之变B.陈桥兵变C.澶州之战D.澶渊之盟5、建立西夏的少数民族是（）A.契丹族B.匈奴族C.鲜卑族D.党项族四、课堂作业基础训练第9课【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大

6、的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________