七年级地理《人文环境》学案 人教新课标版.doc

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1、山东省乳山市南黄镇初级中学七年级地理《人文环境》学案人教新课标版【目标导学】1、能读图说出亚洲人口占世界总人口的比例。2、通过阅读统计图表，能说出亚洲人口过亿的国家及所在分区。（重点）3、指出亚洲人口自然增长率在世界各大洲中的位次，并能知道亚洲众多的人口对资源和环境产生沉重的压力。4、能找出亚洲三个人类文明发祥地及形成的原因。（重点）方法点击：从分析课本提供的大量图表、数据与资料入手，紧紧抓住“差异”这条主线来学习。不同的国家由于自然、社会历史条件差别很大，因此形成人口、文化、经济的不同特点。5、了解亚洲各国经济发展水平的差异

2、，并能分析说明这种差异产生的原因。(重点)友情提示：结合第3页世界分区图，明确亚洲六个人口过亿国各在亚洲哪一分区。【探知过程】【探究板块一】：人口最多的大洲1、读亚洲人口占世界人口的百分比图和世界上人口超过1亿的国家,并记忆亚洲人口过亿的六个国家。2、阅读世界各大洲或地区人口数和平均人口自然增长率图，完成活动13、 材料：亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。人口增长了，需要更多的粮食。因此，人们不节制地使用土地，造成土地肥力下降，粮食减产。然而为了生存，人们又……，形成恶性循环。 (1)分析材料后，按因果关系把字母填

3、入下面的框图中。  A．要求增产粮食  B．开垦坡地和干旱地带   C．粮食产量下降  D．水土流失和土地沙化严重  E．恶性循环  F．土壤肥力下降 (2)如何解决人口增长问题带来的资源和环境问题呢？按因果关系填写下面的框图 ①对粮食需求的减少  ②科技兴农  ③环境得到改善  ④粮食单产高  ⑤良性循环【反馈训练一】（1）世界上人口最多的大洲是(   ）A.亚洲     B.欧洲 C.大洋洲      D.北美洲（2）人口自然增长率最小的洲是（   ）A.亚洲     B.非洲C.北美洲      D.欧洲 （3）人口自然

4、增长率最大的洲是（   ） A.亚洲      B.非洲C.北美洲       D.欧洲 【探究板块二】：多样的地域文化4、阅读课本，知道亚洲有多少个民族，约占世界民族总数的多少。5、读图[阅读材料]，找出亚洲的三个人类文明的发祥地？并分析原因。友情提示：联系当地的气候特点和地形特点来分析6、读课本图6.17：找出亚洲不同地区的住房、服饰等的差异，了解各地区的文化与当地的自然条件、民族习俗等的密切关系。填出亚洲不同地区自然条件对民族习俗的影响区域或国家生活特点自然条件的亚库特人住木屋，穿毛皮服装气候。恒河三角洲的孟加拉人，为交

5、通工具恒河三角洲降水丰富，密布。的达雅克人住。气候。 抗震建筑，建造房屋多用。这里多。沙特阿拉伯的贝都因人住帐篷，身着。这里气温高，降水少也门房屋墙厚、窗小这里属气候，为了减少传入室内【反馈训练二】（4）下图为亚洲三个人类文明发祥地，这三个地区的共同特征是（）A.都位于热带地区B.都位于湿润地区C.都位于河流中下游平原地区D.都位于干旱半干旱地区（5）连线题：　居民　　　国家或地区　　　　　民风民俗①亚库特人　　　　A.印度尼西亚　　　　a.居住高脚屋　　②达雅克人　　　　B.东西伯利亚　　　　b.居住木屋、身着毛皮服　　③孟

6、加拉人　　　　C.沙特阿拉伯　　　　c.捕鱼为生、船为交通工具　④贝都因人　　　　D.恒河三角洲　　　　d.居住帐篷、游牧生活友情提示：从所处的位置、资源等方面来进行分析【探究板块三】：经济发展差异读课本的内容，自主探究：7、知道亚洲的发达国家和发展中国家。8、阅读课文、图表找出：（1）亚洲大部分国家经济不发达的主要原因。（2）哪些国家比较富裕？分析：①韩国、东南亚和西亚的一些国家比较富裕的原因。②西亚波斯湾沿岸国家比较富裕的原因③中国在亚洲各国的经济发展中处于什么水平？【基础达标】1、（文登08）关于亚洲人文环境的描述，正确

7、的是A.人口自然增长率居各大洲之首B.人口最多的大洲C.经济发达国家最多的大洲D.民族较多，种族单一2、（乳山08）一个地区的生活生产与当地的自然环境有着密切的关系，生活在图中所示地区的是A.印度尼西亚的聚居在高脚屋的加里曼丹人B.沙特阿拉伯的过游牧生活的贝都因人C.恒河三角洲的以捕鱼为生的孟加拉人D.东西伯利亚的以狗为运输工具的亚库特人3、（乳山09）20世纪70年代以来，大力发展出口加工工业，经济发展较快的亚洲国家是A.马来西亚B.蒙古C.沙特阿拉伯D.俄罗斯4、（环翠09）下列有关亚洲情景的描述，与实际不符的是A.东西伯

8、利亚的亚库特人，居住木屋，穿着毛皮服装。B.生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人，以狗拉雪橇为主要交通工具C.印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居的高脚屋，长达200米D.日本为预防地震，设计了很多抗震建筑5（环翠10）亚洲各国经济发展水平差异很大，与下面哪个因素无关A.自然条