七年级地理上册 1.3 地图的阅读导学案新人教版.doc

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1、地图的阅读课题地图的阅读教学课时第1课时目标教学预设目标目标完成1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。2、会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。教学重点、难点重点：地图比例尺知识的学习、运用，以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别。难点：比例尺大小的判断、在经纬网上辨别方向。教、学方法启发引导、自主学习、小组合作、课堂展示24教学流程7导语（引课）p观察图1.21和图1.22，从地

2、图上你能够得到什么信息？f本节课我们来学会阅读地图。a自学阅读教材，思考下列问题。o1、什么是地图？w2、地图的基本要素有、、。x3、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式来表示：。64、比例尺有三种表示方式：、、。05、面对地图，要在地图上辨认方向，通常是“”。在这个基础上还可以再确定出、、、的方向。f6、图例是对地图上各种和的说明。H7、可以及时、准确地反映地面物体和现象变化的情况。M8、地图种类很多，一般分为和两大类。B展比例尺知识运用v1、导学方案第23页表格。（依据教材图1.31和图1.32）b示

3、2、导学方案第24页精题一、二E3、导学方案第24页巩固训练1、2、3题p指向标知识运用w1、导学方案第22页基础自测1、2、3、4题e2、导学方案第25页巩固训练4、5题T3、在地图上如何辨别方向？a选择适用的地图g导学方案第26-27页=教学流程反馈比较课本第22页中国地图和北京地图=表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大比例尺较小如果要了解北京在中国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京的轮廓特征，需要选择哪幅地图？归纳总结通过这节课的学习，你一定感受到了地图在我们日常生活中的作用。根据不同的需要我们可

4、以选择不同的地图来运用。阅读地图应当明确地图上特殊的“语言”，读懂它，我们就能及时、准确地获得有用的信息。教学反思