七年级地理上册 3.4 世界的聚落导学案 湘教版 .doc

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1、3.4世界的聚落教学目标：1、了解聚落的形式及其形成、发展变化。2、能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境之间的关系。3、了解保护世界文化遗产的重要意义。教学重难点：举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境之间的关系。教学方法：情景导入、小组辩论、分组设计【自主学习】认真默读课本第60—61页内容，完成下列各题。1.人们集中的居住在一起，就形成了______。它的主要形式是______和______。2.城市是人口达到一定规模，主要从事________生产活动的居民聚居地。3.乡村居民的居住地相对______，其外围通常分布有大片______。【合作

2、探究】1.读课本第51页三幅图片，结合课本51—52页文字完成下表房屋道路教育条件信息流通城市乡村2.城市聚落在发展中存在哪些问题？解决措施是什么？存在的问题：解决措施：【训练反馈】1．以下关于聚落的叙述，正确的是()A．聚落是人们居住的房屋B．聚落的主要形式有城市和乡村C。聚落的分布与环境无关D．聚落的大小是稳固不变的2。下列地理条件中，有利于聚落形成的是()A．地形崎岖、资源贫乏B。土壤肥沃、水源充足C．交通不便、远离水源D。气候恶劣、土壤贫瘠3。城市建设向高层住宅方向发展的原因是()A．登高远望B。氧气多、灰尘少C．健身运动D．提高城市空间的利用率（2）.保护

3、世界文化遗产的意义。小组评价：自我评价：教师评价：教师反思：【拓展延伸】1．以下关于聚落的叙述，正确的是()A．聚落是人们居住的房屋B．聚落的主要形式有城市和乡村C。聚落的分布与环境无关D．聚落的大小是稳固不变的2。下列地理条件中，有利于聚落形成的是()A．地形崎岖、资源贫乏B。土壤肥沃、水源充足C．交通不便、远离水源D。气候恶劣、土壤贫瘠