《安塞腰鼓》课件上课用.ppt

《《安塞腰鼓》课件上课用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安塞腰鼓刘成章腰鼓的来源安塞腰鼓源远流长，相传，周朝周文王时期，风调雨顺，民安乐业，就是瘟疫制服不了。上至君臣，下至平民，无不为之发愁。人们想方设法制服瘟疫，谋求生存之路。有人说，瘟疫是一种妖魔鬼怪，怕震动，怕红颜色。人们就想起了用鼓来驱逐瘟疫，他们造了一种小鼓，挂在腰间，起名腰鼓。人们身背腰鼓，披红挂绿，扮成各种“怪兽”，在战鼓伴奏下，边打边跳，边喊边叫地闹起了驱疫震妖活动。说来也怪，自闹起这种活动后，瘟疫也就不再流行了。于是，人们就不分季节、不受时间限制地从事这种驱疫震妖活动。安塞腰鼓流传于陕西省北部安塞县一带，是一种人鼓合

2、一，融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐于一体的独特的民间大型舞蹈艺术形式，风格粗犷、动力十足。人称“中国一绝”。安塞腰鼓安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉——大奖在第十一届亚运会开

3、幕式中的表演安塞腰鼓文体：散文作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》。检查预习检查预习kànghuìjī亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）zhuórǒngmòhànpángbójiá理清思路：听读课文，按打鼓前、打鼓中、打鼓后三个阶段将文章分三大段。理清思路安塞腰鼓————的腰鼓（）————的腰鼓（）————的腰鼓（）安塞腰鼓5—27隆隆的腰鼓1—4安静的腰鼓（似乎不曾响过）28—30寂静的腰鼓（像来到另一个星球）文章的结构犹如表演的过程，由静到动再到静

4、。可谓首尾呼应，结构完整。浏览第二大段，找出反复出现的一句话，并思考：这些句子可以把主体部分分为几个部分？每部分主要写什么？——好一个安塞腰鼓！——好一个安塞腰鼓！——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！安塞腰鼓5—27隆隆的腰鼓1—4安静的腰鼓（似乎不曾响过）5—13宏伟的场面14—17雄壮的声响18—22茂腾腾的后生23—27壮丽的舞姿28—30寂静的腰鼓（像来到另一个星球）前后呼应以动映静对比鲜明理解内容用：“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。参

5、考答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”分析第二部分第一层：作者写安塞腰鼓的场面有什么特点？壮阔、豪放、火烈。分析第二部分第一层：作者用了什么方法写安塞腰鼓场面的三大特点？1、句内排比2、句子排比兼比喻3、联想，排比段4、排比兼句内反复排比作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。反复作用：突出强调安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。两种修辞都增强了语言气势，这符合安塞腰鼓的特点。写出了陕北高原人们怎样的性格特征？写出了陕

6、北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。——好一个安塞腰鼓！“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？讨论：“好”想要歌颂的是：磅礴的不容束缚的力量朴实而强盛的生命一种阳刚之美分析第二部分第二层：作者写安塞腰鼓的响声有什么特点？轰轰，轰轰，轰轰分析第二部分第二层：作者怎样写安塞腰鼓的响声的？侧面烘托排比议论——好一个安塞腰鼓！“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？“好”想要歌颂的是：磅礴的不容束缚的力量朴实而强盛的生命一种阳刚之美分析第二部分第三层：作者写黄土高原上茂腾腾的后生有什么特点？分析第二部分第二层：作者怎样写茂

7、腾腾的后生的？描写议论对比——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？“好”想要歌颂的是：磅礴的不容束缚的力量朴实而强盛的生命一种阳刚之美分析第二部分第四层：作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？分析第二部分第二层：作者怎样写安塞腰鼓的响声的？描写议论——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？“好”想要歌颂的是：磅礴的不容束缚的力量朴实而强盛的生命一种阳刚之美带着对课文的理解饱含感情读全文。讨论：“好”想要歌颂的是：磅礴的不容束缚的力量朴实而强盛的生命一种

8、阳刚之美安塞腰鼓揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”——（课文第12自然段）课后一“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？八百里