【人教版】2016届高考地理复习：第3章《地球上的大气》课件.ppt

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1、第6讲冷热不均引起的大气运动第7讲气压带和风带第8讲常见天气系统第9讲气候类型的判读与全球气候变化第三章　地球上的大气返回目录单元考情实录三年考情最新考纲2011年2012年2013年大气的受热过程和大气运动福建卷T10，海南卷T14、15，安徽卷T34(1)，江苏卷T5江苏卷T27(1)北京卷T5，天津卷T1，江苏卷T37(2)，浙江卷T1、7，广东卷T41(1)，山东卷T5气压带、风带的分布和移动规律天津卷T13(1)，江苏卷T27(1)，广东卷T40(2)北京卷T6、7，天津卷T13(4)四川卷T3锋面、低压、高压等天气系统广东卷T6，天津卷T10、11，上海卷T21、22，江苏

2、卷T5、6，安徽卷T34(2)，浙江卷T11山东卷T4，江苏卷T5新课标全国卷ⅠT9～11，北京卷T6、7，天津卷T10，江苏卷T25，安徽卷T34，广东卷T4返回目录单元考情实录三年考情最新考纲2011年2012年2013年气候的形成、特点、分布新课标全国卷T36(1)，江苏卷T19、20，上海卷T12、41，广东卷T41(3)，海南卷T9、10，山东卷T26(1)，浙江卷T36(2)天津卷T8、9，浙江卷T2、36(2)，广东卷T40(1)，新课标全国卷T37(1)，海南卷T21，安徽卷T32、33，福建卷T5新课标全国卷ⅠT4、36(1)，新课标全国卷ⅡT10、11、36(2)，

3、江苏卷T26，安徽卷T32，福建卷T6～8、37(1)，四川卷T13(1)，重庆卷T1，北京卷T36(2)，浙江卷T36(2)(3)全球气候变化及其影响福建卷T9，江苏卷T1、2天津卷T13(1)，浙江卷T1，广东卷T2江苏卷T13、14，安徽卷T30、31第6讲　冷热不均引起的大气运动考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第6讲　冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程图611．大气的热源①____________是地球大气最重要的能量来源。②__________是近地面大气主要、直接的热源。返回目录基础自主梳理太阳辐射地面第6讲　冷热不均引起的大气运动2．大气对太阳辐射的削弱作用：主

4、要有③______、④________和散射作用。3．受热过程：A⑤_____________透过大气射到地面→地面被加热，并以B⑥___________的形式射向大气→大气增温。4．保温作用：大气在增温的同时，也向外辐射热量，其中向下的⑦____________弥补了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。返回目录基础自主梳理吸收作用反射作用太阳短波辐射地面长波辐射大气逆辐射[完善提醒]大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性，如臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，而能量最强的可见光则被吸收得很少。第6讲　冷热不均引起的大气运动基础自主梳理返回目录二、热力环流1．引起大气运动的根本原

5、因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的⑧__________。2．热力环流的概念：由于⑨____________而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。3．热力环流的形成：冷热不均→空气的垂直运动→同一水平面的⑩__________→大气水平运动→热力环流。图62第6讲　冷热不均引起的大气运动基础自主梳理返回目录热量差异地面受热不均气压差异三、大气的水平运动1．大气水平运动——风的形成图63第6讲　冷热不均引起的大气运动基础自主梳理返回目录第6讲　冷热不均引起的大气运动基础自主梳理返回目录作用力方向与风向、风速的关系A⑪______：促使大气由高压区流向低压区

6、的力，是大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因⑫_____于等压线，由高压指向低压试图让风向垂直等压线，但在自转的地球上无法实现B⑬__________与风向⑭______只影响风向，不影响风速，在未受摩擦力影响的情况下，最终使风向与等压线⑮________C⑯________与风向⑰______在受摩擦力影响的情况下，当地转偏向力和摩擦力的合力与水平气压梯度力相平衡时，风向斜穿过等压线，由高压吹向低压。摩擦力既能影响风速也能影响风向水平气压梯度力垂直地转偏向力垂直平行摩擦力相反2.不同情况下风向特点[完善提醒]近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。第6

7、讲　冷热不均引起的大气运动基础自主梳理返回目录作用力风向高空风水平气压梯度力、地转偏向力与等压线平行近地面风水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力与等压线间有夹角，由高压吹向低压►　探究点一　大气的受热过程及其原理应用1．大气的受热过程大气的受热过程是大气吸收少量太阳短波辐射和大量地面长波辐射而增温的过程，而大气对地面的保温作用则是大气受热过程的延续。图64考点互动探究第6讲　冷热不均引起的大气运动返回目录2．昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要