大班《我来帮帮小金鱼》教学设计

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2、人交往，学习互助、合作和分享，有同情心”等作为本次活动的具体目标。为了能使幼儿的行为适应社会需要，作为幼儿教师，应积极利用幼儿园的游戏活动等形式帮助他们学会互相帮助，消退以自我为中心的表现，促进孩子社会性发展。所以，我选择了幼儿特别喜欢的小金鱼作为本次活动的教学素材。通过此次活动，可以使幼儿懂得帮助别人是一种快乐的事情，教育幼儿心中有他人，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。活动目标：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、情感目标：a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验，让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。b、培养幼儿

3、懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。2、能力目标：发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。3、认知目标：通过辨别白醋、盐水和清水的不同，初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。活动准备：一、前准备1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。二、教具准备1、动画：A、海洋馆的金鱼；B、正在污水里呼救的小金鱼；、丢了尾巴的小金鱼。D、各种树叶的幻灯。2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。三、材料准备1、盐水、白醋、水各4杯；泡泡糖鱼缸4只；手巾4

4、条，塑料勺子若干；小金鱼若干条。2、压制好的各种不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。教学方法：教法：创设情景法、电化教学法、启发提问法学法：观察法、游戏法和操作法活动过程：一、情景导入：激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。1、教师激趣：小朋友们，今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼，喜欢吗？播放：海洋馆的金鱼（幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。）播放：小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁帮帮我！谁帮帮我！”（让幼儿认真观察动画。）教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法：把脏水换成清水。二、探究活动：帮助小金鱼找

5、到生存的水。1、分别发盐水、白醋和清水启发幼儿用眼睛观察，用鼻子去闻，用勺子尝等方法进行探究。2、引导幼儿交流探究结果，逐步探索出水有无色、无味、透明的特征，清水是金鱼生存的水。4、给找对的小组奖一条小金鱼放在水杯里。三、观赏小金鱼：说说小金鱼的外形特征。师：小金鱼的眼睛长什么样的？小金鱼的尾巴像什么？小金鱼穿得是什么颜色的衣服？小金鱼的身上还长了什么？四、游戏活动：帮小金鱼的家运水，送小金鱼回家。1、把幼儿分成四队，排排站（戴相同颜色头饰的幼儿为一队）。3、在每队后面放着装有水的塑料桶和塑料杯。3、游戏规则：由最后一位小朋友从水

6、桶里装一杯水向前一个一个的传递，由最前面的一个小朋友把水倒进“大鱼缸”，再把空杯子传回最后一个小朋友，中间不得越过任何小朋友，看谁最先把指定的鱼缸的水装满就为获胜队。、游戏开始——播放歌曲《加油歌》。6、老师为冠军队奖一条小金鱼。7、请幼儿把小金鱼送到大“家”。五、操作活动：帮小金鱼贴尾巴。播放：小金鱼在水里快活的游游去在做游戏呢。忽然，刮起了一阵大风，糟了，小金鱼的尾巴不见了，小金鱼好害怕。小金鱼说：小朋友们，我没有尾巴就不能游泳了，你们愿意帮帮我吗？师：想一想，用什么办法可以帮助小金鱼呢？（幼儿自由发言。）播放不同树叶的幻灯片

7、，让幼儿观察后贴尾巴。师：前几天我们已经学会了用树叶贴画的方法，今天老师给每个小朋友都带了一条丢了尾巴的小金鱼，还带了好多树叶，我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好？[幼儿寻找树叶，把树叶的一面贴上浆糊，贴在金鱼的尾部，用手轻轻按一下（教师巡回指导）]六、展示作品，体验成功的快乐。师小结：（幼儿拿着贴好尾巴的金鱼站到老师身边。）刚才，小金鱼几次遇到了困难都是小朋友们帮的它们，心里高兴吗？你们都是有同情心、有爱心的好孩子！今天，我们帮助了小金鱼，以后如果我们身边的人遇到了困难，小朋友们是不是也愿意帮助他们呢？（愿意。）小朋友们说

8、得真好！瞧，下面的老师也在为你们高兴呢，就让我们把手中的作品当作小礼物送给听的老师们吧。（在欢快的音乐〈〈快乐的节日〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听的老师。）