免疫与植物激素调节测试题

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1、学科：生物学年：高二编者：高二生物组审核：编号：时间：班级：小组：姓名：成绩：《免疫与调节》练习案1、生长素对植物生长的作用具有两重性，下列实例中能说明这一特性的是A.胚芽鞘的向光弯曲生长　B.培育无子番茄C.提高插条的成活率D.根的向地性2、正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的：A．组织液减少，淋巴减少B．组织液减少，淋巴增加C．组织液增加，淋巴减少D．组织液增加，淋巴增加3、赤霉素和生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示的作用是A.抑制、促进B.促进、抑制题C.拮抗、协同D.协同、拮抗4、下列哪项实例说明植物的不同器官对生长

2、素的敏感性不同(　　)A.植物的向光性B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长5、某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑(　　)A.严格控制无关变量B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C.蒸馏水处理作为对照D.查资料或进行预实验，确定实验浓度范围6、植物甲自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度(mm)

3、0.53.65.56.45.23.10.40.2据此下列分析不正确的是(　　)A.低浓度生长素促进花粉管的萌发B.高浓度的生长素抑制花粉管的萌发C.在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率D.生长素在促进花粉管的萌发时与赤霉素有协同作用7．人体下列平衡不受激素调控的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．水的平衡　　　B．盐的平衡　　C．CO2和O2的平衡　D．血糖的平衡8．过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是A.产生细胞不同B.化学成分不同C.作用的方式不同D.作用的结果不同9下列有关知识的叙述，正确的是（）7学科：生物学年：高二编者：高二生物组审核：编号：时

4、间：班级：小组：姓名：成绩：A．植物的向性运动都可体现生长素作用的两重性B．油菜在开花期遭遇大雨，影响了授粉，为预防减产，在雨后及时喷适宜浓度的生长素类似物C．植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果D．用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同10有关记忆细胞的叙述中，不正确的是A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体　B.受同一抗原刺激后，迅速形成效应B细胞C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞　　D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的11．下列有关植物激素说法错误的是（）A．成熟的香蕉不易搬运和储存，所以蕉农在香蕉尚绿时及时采收，而果贩则适时用乙烯处理以促进香蕉

5、成熟B．优良果树的繁殖常用扦插法，果农经常用适宜浓度生长素类似物处理扦插枝条下端C．欲使矮茎花卉长高，使用生长素最具功效D．马铃薯在储存时易发芽而失去市场价值，农户可使用脱落酸来抑制12列关于机体免疫调节的叙述，正确的是(　　)A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力13．一个健康的人若进食过多的糖和食盐后，其体内不可能出现的生理变化是A.尿中盐增多，糖未增多B.抗利尿激素增加C.糖大量地进入组织细胞并被利用D.

6、肾上腺素分泌增多14．当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候　　　　　　　　　　A．外环境温度一定较高　B．外环境湿度较大，温度高C．此刻体内产热一定多于散热　　　D．体温一定会升高较多15．细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑B．下丘脑、下丘脑、下丘脑C．下丘脑、大脑皮层、下丘脑D．下丘脑、下丘脑、大脑皮层16．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．效应B细胞D．效应T细胞17．用植物生长素类似物2、4—D作除草剂的原理是（）A．高浓度抑制杂草生长B．低浓度抑制杂草生长C．低浓度促进杂

7、草生长D．高浓度促进杂草生长7学科：生物学年：高二编者：高二生物组审核：编号：时间：班级：小组：姓名：成绩：18．把栽有燕麦幼苗的小花盆放在上图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个燕麦幼苗的形状在图示位置时为（）19分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（　）20乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(　　)A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机