做好就业准备.ppt

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1、第四单元第2课做好就业准备平阳职业中等专业学校黄秀第四单元第二课做好就业准备有备无患提前进入角色案例故事思考回答：1、小林在学生时代，为进入职场成为“职业人”做了哪些准备？2、进入职场后，他又与哪些提高？人生启迪:学生时代做好从“学校人”到”职业人”的角色转换的准备，就能在以后更快地适应职业生活，从容应对不在单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好、更快的在职业生涯的阶梯上攀登。大浪淘沙，适者生存！因此，我们必须做好就业前的准备工作！思考回答：如果现在让你到某星级酒店从事服务员工作，你觉得自己能胜任吗？一

2、、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换1、“学校人”和“职业人”的区别学校人职业人社会责任学习知识、训练技能，为从业做准备运用知识、技能，为社会做贡献权利义务依法接受教育，获取知识、精神、物质依法从事职业，为社会服务，取得相应报酬人际关系受教育者，人际关系简单被管理者，人际关系复杂什么是“学校人”和“职业人”呢？1、“学校人”是通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演者获取的角色。2、“学校人”是通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演付出的角色。学校人

3、获取职业人付出角色转换的二个步骤在学生时代做好转化的心理准备实践中锻炼能力，完成角色转换第一步第二步角色转换2、角色转换的四个重点片段1：学物流的小辉毕业后在温州某制鞋公司找了份仓管工作。按规定月初要把上个月的领料汇总表交于财务部用于成本核算。可是马虎拖拉的小辉，这个月又忘了及时上交，结果耽误了财务部门的工作。尽管小辉诚恳地认错，还保证自己绝不再犯，但经理还是按规定把小辉的月考核做了降级处理，还扣发奖金三百元。财务部的同事对小辉也很有看法，小辉觉得领导、同事都没有人情味，还是疏远点好。身边故事责

4、任想一想：马虎的小辉为什么会“受罚”？这体现了职业人注重的是什么？转换的基础没有履行职责角色转换的重点三、思维导向向行为导向的转变二、个性导向向团队导向的转变四、智力导向向品德导向的转变一、成长导向向责任导向的转变2、角色转换的四个重点是吸取知识，培养能力，德智体美等全面发展，掌握职业生活需要的本领，是一个成长过程。学校人职业人一、成长导向向责任导向的转变履行自己的职责，依靠自己的本领为他人和社会服务，完成自己职责。广州中央海航酒店实习生案例故事1酒店为什么不聘用她？实习生陈小军毕业后想留在酒店

5、工作，但是被酒店人事部婉言拒绝。启迪为顺利完成角色转换，我们应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成。学校人际关系简单，学习活动主要由个人完成。学校人职业人二、个性导向向团体导向的转变人际关系相对复杂。团队意识称为职业人应具备的素质之一。游戏：同心杆规则：所有人的手指都不能离开杆子，不能用手指夹、勾等目标：将杆子由颈部移动到腰部要求：努力做启迪学校人际关系简单，学生以完成学习任务为主，虽然在集体中生活，但学习活动主要由个人完成。但到了工作岗位，要与不同年龄、不同省份、不同职位的人过群体生活，

6、这时团队意识尤为重要。思考回答：为什么住校上学的同学比走读上学的同学更加容易适应今后的职业生活？启迪培养独立生活的能力学会过集体生活，培养人际交往能力学习活动以思维为主，主要特点是“想”。学校人职业人三、思维导向向行为导向的转变职业活动以行为为主，主要特点是“做”。案例故事2某实习生，在实习期间，不小心把一瓶800元的酒打破了，为此酒店要求赔偿损失，虽然经过实习指导老师求情，减少了赔偿，但此事给该生一个深刻的教训记忆。养成不允许自己出错的习惯，养成一丝不苟、精益求精的作风。“台上一分钟，台下十年

7、功”就是这个道理。启迪在学习、生活中都要认真“做人”，把“做人”融于“做事”之中，为职业生涯的顺利起步做好准备。学校人职业人四、智力导向向品德导向的转变了解行业道德行为标准，规范自己行为，在“做事”之中按行业要求“做人”。勿以善小而不为启迪“先学做人，再学做事”2、你赞成小陈疏远领导、同事的做法吗？为什么？1、如果是在校，小辉忘记做作业会连累全班同学吗？工作中的小辉，因为他的过失财务部的工作也给耽搁了，这是为什么？行为导向3、小辉很委屈，觉得自己又认错又保证，换做学校，一定大事化小小事化无。可是

8、现在却要受罚。这是为什么？团队导向品德导向讨论分析片段2：小辉慢慢发觉自己工作确实不够努力，他吸取教训，时刻督促自己要稳重细心，积极主动完成工作任务，同时重视与领导沟通，与同事配合。小辉很开心，觉得自己又融入了集体中。领导也特别夸奖小辉的社会能力提高了，小伙子进步了！身边故事探究：小辉为什么能重新融入集体，适应工作？你觉得有哪些能力对我们适应社会，融入社会很重要？结合小辉的经历，说说我们可以通过哪些途径来提高自己的社会能力？在转换的过程中应该克服的不良心态：对学生角色的依恋对新环境的畏缩自傲和虚