我与地坛(成稿).ppt

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时间:2020-06-19

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1、我与地坛史铁生史铁生近照史铁生(1951~),生于北京,18岁去延安插队。21岁生日那天,因腿疾住进医院,从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后,转向写作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,1983年他发表《我的遥远的清平湾》,一举成名。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。其作品多次在全国获奖,并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有:《我的遥远的清平湾》、《合欢树》、《插队的故事》、《务虚笔记》、《夏日的玫瑰》、《我与地坛》、

2、《命若琴弦》等。我思故我在——地坛里的生命哲学坍圮(tānpĭ)熨帖(yù)宿命(sù)亘古不变(gèn)隽永(juàn)倔强(jué)嘈杂(cáo)假期(jià)玉砌雕栏(qì)独处(chǔ)捋虎须(1uō)焦灼(zhuó)荒芜(wú)剥蚀(bō)tuí墙(颓)kè守(恪)教huì(诲)  cù然(猝)第一部分感悟生命“我”与“地坛”间存在一种什么关系?二者有何相似点?……一座废弃的古园,……园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被社

3、会遗弃的人同病相怜荒芜冷落失魂落魄地坛“我”读第3、5两节,思考:地坛具有怎样的特点?残破、荒芜、冷落特点:荒芜而不衰败宁静、生机勃勃蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。作者对于死的理解是怎样的?(读背第6段)在园中景象的感召下我开始长时间地思考:第7段,作者的思考有了怎样的变化?在这个问题上,地坛给了他怎样的启示?作者的视野转向怎样获得生的问题。问:这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢,有些东西却不能改变,请联系作者经历、遭遇

4、说说文句的含义是什么?被肆意雕琢不能改变身残志不残地坛成为精神家园(我常常要到那园子里去)5.齐读六个“譬如”句景物描写的作用第一,有衬托作者心境的作用;第二,为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”,在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上,最容易展开对生命的思考。第三,景物描写本身,实际上也是对“生命”对“世界”的解读。小结:海德格尔说:“人在现实中总是痛苦的,他必须寻找自己的家园,当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时,他便获得了自由,变成‘诗性的存在’。”命运贝多芬,28岁开始耳朵有病,听力逐渐衰退,到32岁

5、基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的,面对不幸,贝多芬“扼住命运的喉咙”,谱下了音乐史上光辉的乐章,也奏响了生命的最强音。海伦·凯勒,美国著名作家,社会活动家。一岁零七个月时,失去了视觉、听觉以及说话的能力。作业1、将你喜欢的语段摘抄下来。2、写一段描写景物的文字,字里行间体现出你的情感(或喜爱或哀伤等)。。走进《我与地坛》第二部分感受母爱送冷静清醒忧找心理矛盾回(缓缓离去)冷静清醒理智而深沉的母爱感知课文的第二部分问题1:文中写了母亲的哪些行动,体现了母亲对儿子怎样的感情?母亲的“活法”教会了我什么

6、?勇于面对艰难的命运,显示坚忍的意志和毫不张扬的爱,为所爱的人承受一切苦难,为所爱的人献出一切爱,坚定地生活下去。母亲的“活法”,母亲对待苦难的态度,母亲对待儿子的爱,让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。这也是作者对生命的更深层次的理解。思考:两个部分,一写地坛,一写母亲,二者究竟有什么关联?二者都对作者生活下去起了很大作用,一个让作者感悟生命应该乐观、积极、坦然,一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。地坛是史铁生获得生命感悟的地方,也是他感受母爱最深的地方,地坛是我的地坛,也是

7、我和母亲的地坛。母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶!母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了同学们,你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲;以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲!

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