我与地坛2讲课稿.ppt

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1、我与地坛2我地坛母亲现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。抓住关键整体把握第二部分我去地坛母亲送我在地坛母亲忧我久在地坛母亲找母爱无言一、母亲的形象:“苦”1、作者心目中,他的母亲是个怎样的母亲?(1)她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。(2)这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。(3)她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱……鲜明深刻。母亲(苦难、伟大)疼爱而又理解儿子注定是活得最苦的母亲犹犹豫豫想问终不敢问心神不定、坐卧不宁痛苦与惊恐聪慧与坚忍生存的启发:艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱母亲的苦主要表现在哪些地方?我去地坛--我在

2、地坛--我久在地坛-母亲送母亲忧母亲找承受我的不幸,承受不能现于形色的痛苦2、从哪些生活镜头可以看出母亲对“我”的理解和爱护?(选读觉得比较感人的片段。然后说说为什么喜欢。)例如出门前的无言准备送儿时的怔怔牵挂在家时的坐卧难安寻儿时的焦灼茫然每次我要动身时,她便无言地帮我准备,帮助我上了轮椅车看着我摇车拐出小院。有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。送我上地坛站在原地无言目送此时无声胜有声!只是在她猝然去世之后,我才有余暇设想,当我不在家里的那些漫长时间,她是怎样心神不定坐卧

3、难宁,兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。她思来想去最后准是对自己说:“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担。”在家担忧我:心神不定、坐卧难宁、自我安慰我在这园子里呆得久了,母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去……缓缓离去的背影……我单是无法知道有多少回她没有找到我。到地坛找我母亲:儿子:四处张望,悄悄、缓缓不去看她、决意不喊她回忆与自省交融赞美与忏悔并存如泣如诉的风格感悟思辨的基调母亲的形象美送忧找坚忍博大、可歌可泣——理解——坚忍——关爱春晖母亲的意象美母爱的温暖

4、大地母爱的丰厚江海母爱的包容港湾母爱的安全大树母爱的支撑祖国我们精神的寄托,心灵的归依。二、“我”的懂得与后悔。1、作者对这样的母亲怀有怎样的感情?从哪些地方看出来?作者对母亲的感情——尊敬、怀念、痛悔例如:设想母亲的心理写小说回报母亲整日怀念母亲痛悔自己的倔强羞涩二、“我”的懂得与后悔。1、作者对这样的母亲怀有怎样的感情?从哪些地方看出来?作者对母亲的感情——尊敬、怀念、痛悔例如:设想母亲的心理写小说回报母亲整日怀念母亲痛悔自己的倔强羞涩我放下书,想,这么大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车

5、辙的地方都有过母亲的脚印。我已经懂了可我已经来不及了这是一个__的母亲,这是一种__的母爱.深沉博大\毫不张扬\真挚尊重苦难\伟大\坚忍我母亲地坛为什么生怎么样活精神家园生命顽强自立自强三、阅读收获1、归纳“我与母亲的关系”以及“母亲给作者的启示”。“我”由于残废而痛苦,因而失落惆怅;而母亲因为“我”加倍痛苦,但她只是默默承受,毫无怨言。一次次的送“我”上地坛,又整日整日地为“我”担忧,正是由于“我”的原因使母亲与地坛有了千丝万缕的联系。她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱在“我”的印象中愈加鲜明深刻。尽管卑微,生命总是按照自身的价值而存活,活在属于自己的那份自在里,生和死都

6、属于上帝赐予的。史铁生终于理解了母亲,读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。看来,命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式,有些人仿佛生来就是为了承受苦难,在苦难中默默地忍受着命运的重压。也就是说,母亲的“活法”,就解答了自己应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题,就是“活法”的答案之一。三、阅读收获2、地坛的景物以让“我”明白了;地坛的人物以让“我”明白了。例1:地坛的景物以生机和灿烂,让我明白了生命的巨大力量;地坛的人物以苦难的命运,让我明白了生活中的挫折无处不在。例2:地坛的景物以谁也不能改变的方式,让我明白了一切都没有理由;地坛的人物以苦难的命

7、运,让我明白了要接受一切苦难。(只好接受——坦然接受)例3:地坛的景物让我明白了,一个人,出生了,就不再是一个可以辩论的问题,对于由超越个体生命的外在力量所设定的事实显然没有任何改变的余地。四、拓展阅读:母爱的姿势“母亲的手能够抚平许多的创伤。”母爱的姿势母爱的姿势母爱的姿势母爱的姿势谈谈你和母亲之间最难忘的事情,并说出此时你最想对母亲说的话。山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲的爱包容;太阳,没有母亲的爱温暖.越是司空见惯的东西我们越容易忽略,母爱又何

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