气温和气温的分布 地理课件动画.ppt

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1、使用帮助?【illumination1】通过天气预报中的气温这一指标很重要导入新课。比如“这说明气温对我们的生活很重要，那究竟哪些影响呢？”此数据是盐城地区的情况，来源于中国天气预报网，各位老师可以采集最新数据更换之。【illumination】是说明，方便第一次使用本课件的老师更好地理解教学思路和课件设计意图。点击本框右上角的叉号关闭本说明框。每个知识点的说明都不一样，虽然外表看起来一样，有不明白的多点击【illumination】就好了。以后对此不再说明。×导入导入新课议论气温与生活的关系设计理念收缩展开学生医生工人农民商人角色扮演【illumination2】可以先让学生扮

2、演不同的角色，来议论气温对不同职业的影响。再从衣食住行的角度来议论。可以单独使用其中一种方法，也可以两种方法混合使用。ד角色扮演”活动“衣食住行”讨论收缩展开影响衣食住行【illumination3】让学生先自由谈谈“衣食住行”和气温的关系，然后点击向右箭头，链接到各张图片。ד角色扮演”活动“衣食住行”讨论影响收缩展开衣食住行影响衣食住行影响【illumination4】图解：左图---非洲典型的厚墙小窗房屋，右图---低纬度的竹楼×衣食住行影响衣食住行影响1.5m2点8点14点20点摄氏度1234【illumination5】此部分内容可以略讲。点击图中的黑色圈1、2、3、

3、4。再点击“日平均气温”×日平均气温click气温测量的注意要点日平均气温收缩展开测量日平均气温【illumination6】月平均气温、年平均气温等概念与日平均气温同理，可以简单描述×月平均气温年平均气温气温测量的注意要点日平均气温收缩展开测量℃气温日变化14日出前后气温日较差【illumination7】点击右下角的“提问”在出现的4个问题中，点击黄颜色字，弹出内容。最高气温出现在14点的原因可以略讲。如果是两课时，这个气温日变化的曲线图可以让学生画。×提问气温日变化气温年变化收缩展开变化⑴图中纵坐标轴代表什么？横坐标轴代表什么？⑵ 一天中，最高、最低气温是？出现的时间？为什

4、么会在那个时间？⑶计算出最高气温与最低气温的差（气温日较差），并说明日变化情况。⑷了解最高、最低气温和气温日较差大小对我们的生活有什么意义？×空气变热太阳地面被晒热地表晒热后释放热量图：简化空气受热示意图退出“原因”×℃气温年变化71气温年较差【illumination7】点击右下角的“提问”在出现的问题中，点击黄颜色的字，弹出答案、最高气温出现在14点的原因可以略讲。如果是两课时，这个气温日变化的曲线图可以让学生画。×提问气温日变化气温年变化收缩展开变化⑴图中纵坐标轴代表什么？横坐标轴代表什么？⑵ 一年中，最高、最低月平均气温是？出现的月份？☆⑶计算出最高气温与最低气温的差（气

5、温年较差），并说明该地气温年变化。☆⑷此地是位于北半球还是南半球？是海洋还是陆地？×练习练习哪里气温年较差最小？各地位于五带中的哪一带？ABC退出“练习”×判断AB退出“判断”℃月1712DC℃月171282北半球?南半球?陆地?海洋?×等高线【illumination8】通过复习以前学过的“等高线”知识，引入到等温线的学习×等高线等温线避暑的活动方案收缩展开分布等温线提问ABC等温线密集，温差大等温线稀疏，温差小【illumination9】点击右下角的“提问”在出现的问题中，点击黄颜色的“关系”二字，弹出答案。×等高线等温线避暑的活动方案收缩展开分布⑴A、B、C三地哪里是低温

6、中心？⑵B、C两地，哪里的温差大？这与等温线的稀疏有何关系？×上山下海往两极方案7月盐城天太热了，到哪里可以避避暑呢？方案【illumination10】点击右下角的“方案”在出现的3个方案中，逐一点击分析。不限定点击的次序，根据课堂的具体情况，选择先讲哪一个。×等高线等温线避暑的活动方案分布收缩展开地形与气温100米—0.6℃0m0℃720m28.8℃1520m？℃思考题海拔每上升100米，气温下降0.6℃规律×思考题【illumination11】点击右下角的“规律”和“思考题”×退出本页，回到“避暑方案”页×海陆位置与气温一月气温分布图七月气温分布图（点击上图全屏）【ill

7、umination12】点击右下角的“七月”“一月”。×海陆位置与气温同纬度，夏季，陆地气温高，海洋气温低冬季，相反规律一月气温分布图七月气温分布图×（点击上图全屏）【illumination13】点击右下角的“七月”“一月”点击右下角的规律。×退出本页，回到“避暑方案”页×世界年平均气温分布图纬度与气温＞20℃北回归线南回归线北极圈南极圈＜—10℃＜—10℃低纬度气温高，高纬度气温低×＞20℃＜—10℃范围变化原因书后活动题：纬度与气温的规律【illumination14】点击