七年级数学下册 11.3 单项式的乘法导学案2（新版）青岛版 .doc

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1、11.3单项式的乘法（二）教师寄语：一个人不奋斗不能有所成就，一个国家不奋斗不能立足世界，一个民族不奋斗不能兴盛强大。一、学习目标：1、经历探索单项式与多项式相乘法则的过程，明确其算理，发展有条理的思考能力和表达能力。2、在单项式与多项式的乘法运算中，体会数学转化思想的作用。重点：单项式与单项式相乘的有关计算。难点：理解单项式与多项式相乘的法则。三、教与学过程：（一）情境导入：1、回顾复习：用字母表达乘法分配律。2、情境引入：菜地的两侧各有一条宽0.5米的小路。这时，包括小路在内的菜地的面积S是多少？（二）认定目标（学习目标）（三）自主合作：单项

2、式与多项式相乘的法则思考：单项式与多项式相乘时的依据是。例1：（1）2ax（3a2x-2a2x2）例2、x(x-y+z)+(x-y-z)y-z(x-y+z)达标测试：1、一个长方形的长、宽、高分别是，和，它的体积等于（）cbaA．B．C．D．2、图中图形面积的表达式可以表示为（）A．B．C．D．3、算式：①；②；③；④中正确的有（）个。A．1B．2C．3D．44、计算（1）（2）（3）（4）－a2bc（-3a2＋ab-4b2）（5）反馈校正：5、化简求值：（1）x（2x）2﹒（3x－5）其中x=-1（2）3x2（2y－x）－3y（2x2－y）其中

3、x=，y=－