七年级数学下册 11.2《积的乘方与幂的乘方》积的乘方导学案（新版）青岛版 .doc

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1、11.2积的乘方运算教师寄语：世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东一、学习目标：1.经历探索积的乘方运算性质的过程，会用符号和文字语言表达这个性质，会进行积的乘方运算，发展符号感及推理意识。2.会根据积的乘方性质解决一些实际问题，进一步体验“特殊一般特殊”的认识规律。重点：积的乘方运算。难点：理解积的乘方运算性质三、教与学过程：（一）情境导入：复习回顾；乘方的意义：用字母表达乘法交换律，乘法结合律。（二）认定目标（学习目标）（三）自主合作：（任务一）公式(m为正整数)为什么会成立？（任务二）当m为正整数时，怎样计算？典型例题：例1（ax）5例2（-2xy）3达标测试：1.填空：（1）

2、积的乘方等于，用字母表示为。（1）（-2x）3=（2）（2a）3=（2a）4=（2a）5=（2a）6=（-2a）3=（-2a）4=（-2a）5=（-2a）6=2．计算（1）（ab）2=（2）（-3ab）3=（3）（-3x）4=（4）（-2x）4=（5）（-7ab）3=(6)3.计算（-2x）5=（-2t）3=（ab）4=（-2mn）2=（xy）3=()2010·52010=4、.计算：5、下列运算正确的是（）A、6a-5a=1B、C、D、反馈校正：6.（1）已知2x=a3x=b求6x(2)(0.125)2010·82010（3）()2010·52011