七年级生物《人体呼吸》讲学稿.doc

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1、广东省河源市中英文实验学校七年级生物《人体呼吸》讲学稿模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：全面回顾人体的呼吸的基础知识学法指导学习内容精讲点拨先快速阅读书43页至58页，再独立完成右边的学习任务（用时20分钟）1、上图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。（1）填写图中结构的名称：Ａ　　；Ｂ　　；Ｃ　　；Ｄ　　　　；Ｆ　　　　。（2）Ｇ和Ｃ的末端形成许多肺泡，Ｈ和Ｄ就是由这些　　　　构成的，是　　　　的主要器官。（3）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和　　　　　　之间进行气体交换。2、人体呼吸过程中，与吸入的气体相比，呼出的气体中________增加了，

2、而_______减少了。3、肺泡是肺的结构单位和功能单位,肺泡适合进行气体交换的原因是肺泡和缠绕在肺泡表面的___________都是由_____层上皮细胞构成的.4、人体与外界进行气体交换的过程叫__________.肺与外界环境之间的气体交换是通过______来实现的,它包括_________和__________。5、呼吸的意义:吸入的_______可将体内的有机物不断分解,释放能量,供给人体进行各项生命活动和维持__________的需要,同时可以不断将体内产生的___________排出体外.6、肺由数目极多的_________组成,外面包绕着丰富的_______

3、______.吸气时,氧气透过肺泡壁和________壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也透过这些毛细血管壁和_____________进入肺泡.所以,肺是有_________功能的呼吸器官.吸气时：呼吸肌（膈肌和肋间肌）收缩-胸廓体积变大-肺内气压变小-气体入肺-吸气。呼气时：呼吸肌（膈肌和肋间肌）舒张-胸廓体积变小-肺内气压变大-气体出肺-呼气模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：理解和运用呼吸系统的结构与功能及环保方面的内容。学法指导研讨内容精讲点拨回顾本章知识，相互讨论，然后展示。（25分钟）1、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时

4、会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？2、游泳时，为什么会刚下水时，水超过胸部，就会感到呼吸吃力？或者当重物压制胸部时也会感到呼吸困难？3、如何有效改善空气质量？模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：识记人体的呼吸相关基础知识学法指导训练内容精讲点拨独立记忆，然后小组相互抽查（10分钟）记忆人体的呼吸相关知识◆教学后记(本节课所学内容，你学到哪些？还有哪些疑问？)_____________________________________________________________________________________

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