七年级生物下册 4.1 信息的获取导学案 冀教版.doc

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1、第一节信息的获取一眼球组织【重点难点】1眼球的结构和视觉的形成2近视和远视的形成和矫正方法3.眼球的成像过程4.探究近视形成的原因【课前预习】眼与视觉观察眼的结构1、人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官是。2、眼由和组成，其中是眼的主要结构。3、眼的附属结构对眼球具有作用，如分泌的眼泪具有杀菌和润滑眼球的作用；能分泌黏液，润滑眼球。4、眼球的附属结构包括、、、、等。5、沙眼是由于眼睑内面的感染了沙眼衣原体(一类微生物)而引起的。【合作探究】阅读“眼球的结构示意图”及信息库1、眼球外层前端透明的膜叫，光线首先通过它进入眼球，它也是人体捐献的器官之一。

2、2、是光线进入眼球内部的通道，能随光线的强弱调整大小，它位于眼球的中央。3、透明且富有弹性，像双凸透镜能折射光线的是。白色坚固，具有保护眼球内部结构作用的是。4、眼球中含有感光细胞的结构是，它能够感受光的刺激，产生，与形成有关的信息。5、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构、、、和。外界的光线必须先后通过→房水→虹膜（）→晶状体→→视网膜。眼的结构1、认识眼的附属结构图片展示眼的附属结构，教师简要描述它们的特征和功能。2、眼球的结构外膜角膜(无色透明，光线易通过)、巩膜（白色坚固，保护眼球内部结构）眼球壁中膜：脉络膜、睫状体、虹膜内膜：视网膜（含有许多

3、感光细胞，能感受光的刺激）眼球房水内容物晶状体（具有弹性的透明体，对光线有折射作用）玻璃体教师分别介绍各结构的特征和功能，重点演示讲解瞳孔、晶状体的作用。瞳孔：光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小。当光线变强时，瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大。（动画演示）晶状体：具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用。（多媒体演示晶状体的收缩和舒张的过程）【课后练习】1、视网膜上感光细胞的作用是（）A、形成视觉B、产生神经冲动C、调节眼球D、形成清晰的物像2、视觉模糊不清的原因是（）A、近视B、远视C、内容物不能透过光线D、视网膜上的物像不清晰3

4、、在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）A、视网膜、视网膜B、大脑皮层、大脑皮层C、视网膜、大脑皮层D、大脑皮层、视网膜4、物体在眼中成像与照相机的原理相似，眼睛的哪一部分结构相当于照相机的胶卷（）A、角膜B、晶状体C、虹膜D、视网膜5、在视觉形成过程中，上的感光细胞受到光线的刺激会产生与视觉形成有关的神经冲动，这些神经冲动要通过传导到大脑皮质中的形成视觉。6、青少年长时间近距离看书写字，会使睫状体内的平滑肌持收缩，的凸度增大，失去调节的灵活性，造成假性近视，因此要注意用眼卫生。7、来自远方物体的光，经某同学眼球的折光系统后，成像在视网膜的前

5、方，则该同学患有，要矫正他的视力，应该配戴透镜制成的眼镜。8、在人眼视网膜上所成的物像是（）A、倒立的缩小的实像B、正立的缩小的虚像C、倒立的放大的虚像D、正立的放大的实像9、视觉的形成和照相机的原理是一样的，请你根据眼睛的结构特点完成下列连线眼睛的结构照相机的结构A、晶状体a、外壳B、视网膜b、透镜C、瞳孔c、底片D、眼睑d、光圈效果评价与反思1.这节课我还不懂的内容是2.我收获了3．学案怎么做会更适合我课前预习1、眼2、眼球壁、内容物、眼球壁3、保护、泪器4、眼睑、结膜、泪器、眼外肌、眼眶5、结膜合作探究1、角膜2、瞳孔3、晶状体、巩膜4、视网膜、神经

6、冲动、视觉5、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、角膜、瞳孔、玻璃体课后练习BDCD5、视网膜、视神经、大脑皮层6、晶状体7、近视眼、凹透镜8、A9、AbBcCdDa二听觉耳的结构【学习目标】1、描述耳的结构和功能；说出听觉形成的过程。2、通过学习“听觉的形成”，让学生学会对“耳”的保健。【重点难点】1、耳的结构和听觉的形成2、听觉的形成【课前预习】1、耳是重要的听觉器官，它包括、和三部分。2、中耳是传导声波的通道，由、和组成，通过咽鼓管与咽部相通。3、内耳中的与身体平衡有关，有听觉感受器，能把振动转变成与听觉有关的信息。4、当遇到巨大声响时，要迅速张口，使张开

7、，或闭嘴，同时用双手堵耳，使内外气压保持，以免震破。【合作探究】听觉是仅次于视觉的第二大信息来源。听觉形成的重要器官是耳。耳的结构受损，会影响人的听力。1、右图是耳的结构图。（1）说一说：你知道耳的各部分结构名称吗？说给你的同学听。（2）归纳整理：外耳功能：耳中耳功能：内耳功能：2.听觉的形成：（1）试一试：根据耳的结构图，说出听觉的形成过程。（2）想一想：耳毒性药物对人体听力的损害的主要原因是什么？（3）议一议：日常生活中，怎样做才能保护耳与听觉？阅读“听觉形成示意图”及课文并思考回答1、声音是以的形式传导的。2、外界的声波经过的收集，由传到中耳，引起的

8、振动。鼓膜的振动经过的传递和放大后传到内耳，刺激内的听觉感受器产生