七年级生物下册 第二单元 第四章 第二节 信息的传递教案 冀教版.doc

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1、2.4.2信息的传递1教学目标通过人体神经系统图的展示,描述人体神经系统的组成。说出构成人体神经的基本单位――神经元的结构和功能。通过人体神经系统的认识,使学生关注神经系统的健康和卫生保健。2重点难点神经元的结构与功能3教学过程教学活动活动1【导入】第二节信息的传递导入新课:方法:放映一段体操视频学生仔细观察后,融入到情境之中,产生问题,为什么他们的动作能如此协调呢?这些信息是靠什么传递的呢?人体能够协调的完成各种活动,都是在信息传递的基础上完成的。那么,信息是通过什么传递的呢?探究竟放映人体神经系统的多媒体动画说明:头部的腔叫什么?里面容纳着什么器官?脊柱中央的空腔是椎管,里面容纳有脊髓

2、,颅腔和椎管是相通的,脑和脊髓是相连的。引导学生归纳中枢神经系统和周围神经系统的组成带领学生回顾上册学过的生物体结构和功能的基本单位是细胞;那么神经系统呢?为了利于学生掌握神经元的形态,教师伸出整个手臂,掌心面向学生,五指张开,表示一个神经元。手指表示短而分支多的树突,手臂为长而分支少的轴突,手掌则为神经元细胞体。进一步演示冲动在同一个神经元和不同神经元之间是如何传递的?实际用神经系统的主要功能是调节人体的各种生命活动开眼界介绍奇特的神经细胞想一想神经元有哪些结构特点与它的传导兴奋地功能相适应?学生仔细观察,认真思考,了解人体神经系统的组成颅腔脑脑发出的神经是脑神经脊髓发出的神经是脊神经学

3、生归纳神经系统的组成神经元认识神经元的各个部分结构,通过演示,知道冲动的传递方向神经细胞内冲动的传导方向:树突→细胞体→轴突→轴突末梢收集相关资料以后逐步建立正确的人生观和道德观,形成良好的学习和生活习惯。长度和寿命最长的都是神经细胞学生讨论并归纳总结神经元的结构包括细胞体和突起两部分。突起又分为轴突和树突两部分。轴突或长的树突及套在其外面的髓鞘构成神经纤维,神经纤维末端还有神经末梢,这些结构上的特点有利于神经元接受外界信息并传递信息六、课堂小结神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统组成的;神经系统结构和功能的基本单位是神经元。七、板书设计第二节信息的传递脑中枢神经系统脊髓1、神经系统的组

4、成脑神经周围神经系统脊神经2、神经元的结构和功能细胞体结构轴突突起神经元树突功能:接收刺激,产生冲动,传导冲动,