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《七年级英语下册 Unit 1 Lesson 2 Season（1）教学设计 上海新世纪版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson2Season（1）一、学习目标: 帮助学生用英语描述四季； 帮助学生学会在适当的场合说“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语” (一)基础目标: 1.认识Wonderland中的单词bloom,ski,snowman,sandcastle,outdoor,outing,neither;词组atthebeach,blowaway,fallenleaf,goforanouting. 2.学会“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”句型. 3.能听懂和理解Text中的对话内容，并模仿正确的语音语调在课内表演。 （二）发
2、展目标： 1．结合课文内容拓展一些单词：bloom,ski,snowman,sandcastle,outdoor,outing,neither;词组atthebeach,blowaway,fallenleaf,goforanouting. 2.能够掌握“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”句型，并应用于对话中.3．能用英语来描述四季以及在这些季节可以进行的活动，要求能够编排对话，并进行表演. （三）能力目标： 能根据个人喜好对于四季发表个人不同的见解； 培养学生用英语自编自演英语对话。 情感、策略和文化等有关目标： 1.情感态度：让学生
3、用英语表达对四季的看法，培养学生热爱自然的情感态度。 2.学习策略：在开展小组活动，编排小对话的时候要善于学习 别的同学好的方法。3.文化目标:学会运用固定句型“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”。二、教学重点单词bloom,ski,snowman,sandcastle,outdoor,outing,neither;词组atthebeach,blowaway,fallenleaf,goforanouting.固定句型What’syourfavoriteseason等.教学难点：固定句型“Neither+助动词+主语”和“So+助动词+主语”三、教
4、学资源: Student’sbook1Bpage19~24 四、课前准备：PPT课件，关于四季的图片。五、教学时间：3课时(每课时35~40分钟)Pre-taskPreparationContents:①Warming–up Listentotheteacher： Lookattheboard.Listentothetape. ②Revision Somewordsaboutseasons.Forexample:spring,summer,fall(autume),winter.(2)Methods:①Thestudentsreadaftertheteach
5、er. ②Thestudentsreadthewordsbythemselves.(3)Purpose①引入本课主题Season,复习常用单词.②营造英语学习氛围.TaskprocedureContents： Text-What’syourfavoriteseason,LiHui?-Ilikespringbest.……（2）Methods①Listentothedialoguebythetape.②Theteacherremindthekeyofthetext.③Encouragethestudentstoinvitetheirclassmatestoperformth
6、edialogue.④Accordingtoyourexperience,designdialogueandperform.（3）Purpose让学生能够学会基本句型并能熟练应用，能够自己编排对话。Post-task（1）Finishtheproblemafterthetext.（2）Methods①Letstudentssolvetheproblembythemselves. ②Letthestudentssharetheiropinion.（3）Purpose对本节课新学习的知识进行巩固，并检验。以便课下作业的布置。六、板书设计1、单词bloom,ski,snowm
7、an,sandcastle,outdoor,outing,neither;词组atthebeach,blowaway,fallenleaf,goforanouting.2、SodoI.SoamI.SocanI.SohaveI.NeitherdoI.NietheramI.NeithercanI.NeitherhaveI.
