《庄周买水》新课件.ppt

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1、庄周买水刘征作者介绍南华秋水我知鱼东鲁春风吾与点刘征，诗人、杂文家、语文教育家。代表作：寓言诗《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》等；杂文《庄周买水》《复印的运用》《庄周与鲫鱼》等学习目标1、领会文章的深刻内涵2、学习文中的艺术手法概括情节训练在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃文从商，想养鱼致富，他为了买水，不停地奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任之间，最终花上高于原价几十倍的现款才买到了一纸提货单。在取水的路上，遇见干渴待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，青天霹雳，一场大雨将至……跌宕起伏，一波三折养鱼买水天旱水俏东海买水

2、一元无货河伯指点十元无水濠梁优惠五十元东海取水甘霖将至思考提货单虽卖来卖去，但水还躺在东海里，纹丝儿不动，为什么老庄无法直接从若大人那里提水呢？这篇文章的寓意是什么？别忘了，这篇文章写于1988年呀！写作背景1988年社会形势：下海经商的大潮——计划经济向市场经济转变——商品经济发育不成熟——商品价格部分开放、部分由行政机关控制——低价买进或高价卖出——官倒。鞭挞了社会中腐败阴暗的一面，批判了经济领域中的欺骗、投机。表现了对百姓生活处境艰难的忧虑及对革除弊端的希望和信念。比喻陷入困境，急待援助涸辙之鲋如何理解文中小鱼、甘

3、霖的象征？清明政治甘霖艰难忧虑，抱有期望的老百姓如何理解最后一段中，甘霖欲降和庄子敲桶而歌？明确：文章结尾一段，写甘霖欲降和庄周敲桶而歌，可以深化主题。（１）这是一种浪漫主义的笔法，表现出庄周在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后，对清明政治的渴望与欢呼。（２）渴望人与人之间少欺骗，多诚信的社会到来。总之反映了作者革除一切不良现象的希望以及百姓对社会风气好转的呼唤。你认为本文在艺术手法上有哪些地方值得你学习？共同探讨一、故事新编形式的运用（活用典故，化历史、现实为一体，荒诞、正经为一炉）二、用白描勾勒了不同的人物三、以小见大匠

4、心独运的艺术构思把庄子和时弊连接起来，把庄周“濠梁观鱼”、“涸辙之鲋”的典故和针砭时弊联系起来，借助丰富奇妙的想象赋予古人、典故以新意，打乱时空以故写今，实在是独具匠心。富于想象。人物形象生动本文短小精悍，并不要求人物性格，但作者随笔点染，人物形象皆出。河伯办事员的油头粉面，视说谎如寻常，女秘书庸俗、贪婪，吴主任虚伪狡猾，商人市侩本质暴露无遗。庄周则是从老实、傻乎乎挨宰，到最后发出愤怒的呼号，有血有肉，性格鲜明。小中见大，尺水兴波本文题材不大，小小的故事既真实又荒诞，点出了人心的浮躁，制度的弊端，时代的波澜。让庄周再穿越

5、一把，背景：日本核电站发生严重核泄漏，消息震惊世界，引发核辐射恐慌。事件：买盐。人物：自设。练习故事新编