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时间:2020-06-27
《《求百分率》新授课课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、求百分率第六单元 百分数(一)一、创设情境,复习旧知谁的投篮更准?一、创设情景,复习旧知相同点:都是求投中的次数占投篮总次数的几分之几。不同点:方法一用小数表示结果,方法二用分数。二、合作交流,探究新知什么叫投篮命中率?命中率指的是投中次数占投篮总次数的百分之几。他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高?二、合作交流,探究新知把小数转化为百分数。把分数转化为百分数。除不尽时,通常保留三位小数。不能化成分母是100的分数,保留三位小数。把小数点向右移动两位,再加上百分号。把这个数扩大到了原来的100答:王涛和李强的命中
2、率分别是60%和66.7%。李强的命中率高些。把这个数缩小到了原来的1100二、合作交流,探究新知把小数转化为百分数。把分数转化为百分数。除不尽时,通常保留三位小数。不能化成分母是100的分数,保留三位小数。也可以先将分数化成小数(除不尽的保留三位小数),再将小数点向右移动两位,加上百分号。把小数、分数化成百分数,可以化成分母是100的分数(不能转化的保留三位小数),再化成百分数。三、联系实际,理解意义为什么要“×100%”?确保结果的形式是百分数。你还能说出一些百分率的例子吗?哪一次实验的发芽率最高?哪一次最低?四
3、、联系实际,巩固运用1.生物小组进行玉米种子发芽试验,每次试验结果如下:95%94%98%97%2.把下面的小数和分数改写成百分数。四、联系实际,巩固运用你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%,哪些可能达到100%,哪些可能超过100%吗?五、课堂小结,适度拓展通过这节课的学习,说说你有什么收获?利用这节课学习的知识,你能将下表填写完整吗?
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