中考化学复习课件复习题-专题六　实验探究题专题六　实验探究题.ppt

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1、化学专题六　实验探究题四川专用1.科学探究的步骤：提出问题→猜想与假设→实验设计→收集证据→得出结论→反思与评价→表达与交流。2.科学探究的分类：常见的实验探究试题从内容上可以分为以下四类：①成分探究；②性质探究；③条件探究；④制备探究。3.探究实验的基本要求：①明确实验目的；②选择合适的药品、仪器装置；③按合理的步骤进行实验；④全面、准确记录实验数据和现象；⑤对实验现象、数据进行合理分析、推理、归纳、得出结论；⑥拓展及应用要紧扣题意。4.实验方案的评价以批判的思维方法对所设计的实验方案、实验方法、装置设计从某角度否定，排除不合理或

2、可行但不是最优的方法，选择、创新更好的方法。实验评价的原则：（1）理论正确，设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理；（2）操作可行；（3）经济合理；（4）推理严密；（5）保护环境。对装置设计题主要评价装置设计原理是否科学，实验操作步骤是否合适，仪器排列顺序是否合理，对实验方案评价关键看实验途径是否合理。成分探究【例1】（2016·绵阳）子琛做“将浓硫酸滴到一小块布上”的实验，发现生成的炭上冒“白烟”，推测炭能与浓硫酸反应。欲探究其生成物成分，通过简单分析及实验确定无H2和O2，因此继续进行如下探究。【查阅资料】①SO3能被浓硫酸及

3、水吸收。②SO2性质：能使品红溶液褪色，能被高锰酸钾溶液吸收，能使澄清石灰水变浑浊。③CO可与PdCl2溶液反应：PdCl2＋CO＋H2O===Pd（黑）↓＋2HCl＋CO2；CO不与KMnO4溶液反应。【提出猜想】生成物的成分可能为：Ⅰ.H2O、CO、SO2Ⅱ.H2O、CO2、SO2Ⅲ.H2O、CO、CO2、SO2【实验验证】子琛设计了如下实验：【分析讨论】（1）请根据实验目的，按气流从左到右的方向将实验仪器组装完整：A→→→D→。（2）装置E中所加药品是，作用是。（3）装置C中试管②的作用是除去SO2气体，则试管③中品红溶液的作

4、用是。（4）若D中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为。（5）实验结束后，从实验安全角度考虑，清洗装置A中试管时不能直接向其中加水冲洗，原因是。【实验结论】实验观察到的部分现象是：B中未见黑色沉淀，则猜想正确，写出炭与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式。【解析】【分析讨论】（1）根据题中所给物质的性质，氯化钯能与一氧化碳反应，故装置B用来验证生成物有无一氧化碳气体；根据品红能与二氧化硫反应，且高锰酸钾溶液能吸收二氧化硫气体，故装置C用来验证二氧化硫气体并吸收二氧化硫气体；根据三个猜想中都有水蒸气，故可推测E装置是用来验证产物中是

5、否有水蒸气，验证水蒸气一般用无水硫酸铜，验证物质成分时要先验证是否有水，以防止再生成的水产生干扰，故A装置先连接E装置，根据一氧化碳与氯化钯反应能生成二氧化碳，故验证二氧化碳要在验证一氧化碳之前，由此可得出正确的顺序是：A→E→C→D→B；（2）由以上分析可知E中的药品作用是验证产物中是否有水，故应选用无水CuSO4；（3）C装置中第一个试管中的品红是为了验证产物中是否有二氧化硫气体，二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，故验证二氧化碳之前要将二氧化硫气体除净，所以C装置中的高锰酸钾是用来吸收二氧化硫气体的，第三个试管中的品红显然是为了检

6、验二氧化硫是否被除净了；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二者反应的化学方程式为：Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；（5）浓硫酸遇水放出大量热，试管中有浓硫酸剩余，向浓硫酸中加水放出大量的热，会使液体飞溅；【实验结论】由B中未见黑色沉淀，说明生成物中没有一氧化碳，故猜想II正确；根据猜想II的生成物书写炭和浓硫酸反应的化学方程式为：C＋2H2SO4CO2↑＋2SO2↑＋2H2O。性质探究【例2】（2016·遂宁）某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记盖瓶塞，他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中

7、，再逐滴加入稀盐酸，观察到有气泡产生。小组中有同学断定，这瓶氢氧化钠溶液已经变质。辅导老师肯定了该同学的看法，又有同学提出：所用氢氧化钠溶液是否完全变质？兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究：【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质？【进行猜想】（1）该氢氧化钠溶液部分变质；（2）该氢氧化钠溶液全部变质。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。【设计并进行实验】实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该瓶氢氧化钠溶液于试管中，向溶液中滴加过量的BaCl2溶液，并不断振荡有产生说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层

8、清液，向其中滴加酚酞试液发现溶液变红色说明原溶液中一定有【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是（填“部分”或“全部”）变质。【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为：。【解析】本题考查氢氧化钠和碳酸钠的性质。【设计