湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《第二单元第一节：共同的问题 共同的选择》教案.doc

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1、课题湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《第二单元第一节：共同的问题共同的选择》教案主备人备课时间第8课时备课组长签名考研组长签名教学内容第一课时：日益严峻的生态危机个性化备课教学目标知识技能了解人类曾与自然和谐相处，明确人类通过认识自然、改造自然，创造出了灿烂的文明，也破坏了环境，出现了生态危机。过程与方法通过自主探究提高学生自学能力，合作学习使学生学会思考研究问题，当堂达标可以让学生在规定的时间掌握所学知识。情感态度价值观认识人类对自然的过度索取和破坏，使得环境问题、资源问题日益严峻地摆在我们面前，我们要热爱自

2、然，保护环境。教学重点人与自然关系的历程。教学难点造成生态危机的根本原因和直接原因。教学过程一、导入新课：（2分钟）出示材料：“地球一小时”是应对全球气候变化所提出的义项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20：30～21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。谈谈你对“地球熄灯一小时”这一行动的看法。提示：节约能源，保护环境，以此引出人与自然的关系的问题。二、出示目标：（1分钟）1、弄清造成生态危机的根本原因和直接原因；2、了解人与自然关系的历程。三、自学自测：（15分钟）(一)

3、自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材P24—26的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来。（二）自测题：（5分钟）选择题（每题只有一个最佳选项） 1、如何协调人类生存发展与环境保护的关系，成为全人类普遍关注的问题，是因为（）①关注人类的命运就必须关注人与自然的关系。②3用心爱心专心关注人类的命运就必须认真反思人类的生产和生活方式③关注人类的命运必须反思我们对自然的态度。④当前全球所面临的问题就是环

4、境问题A①②③B、①②③④C、②③④D、①③④2、造成生态危机的直接原因是（）A、人类认识和改造自然的能力不断增强B、生态平衡被严重破坏C、人与自然不能和谐相处D、人类不合理的生产和生活方式3、根据世界银行按目前发展趋势所作预计，到2020年，中国仅燃烧煤污染一项导致的损失就高达3900亿元，相当于当年国内生产总值13%，可见（）A、我国是资源大国B、环境污染危害人类健康C、我国的环境问题制约着经济和社会的可持续发展D、环境问题已成为全球性问题4、我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对每一次这样的胜利，自然界都会

5、报复我们。这句话包含的意思是（）A、人们不能改造自然，只能服从自然B、人们改造和征服自然必然带来环境的污染C、我们不能过分地开采资源，应合理利用资源D、人们只有向自然开战，才能够征服自然问答题：1、人类与自然的关系是如何演变的？2、导致人类与自然的关系演变的因素有哪些？四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录人、发言人、补充人。（讨论5分钟）讨论完后，各组派代表展示本组的讨论结果。（15分钟）讨论题：看教材材料P26《环境公害事件》，议一议为什么会发生“公害事件”？五，课堂小结（5分钟）由

6、学生自己小结六、当堂达标：（12分钟）见训练册教学反思3用心爱心专心3用心爱心专心