【吹尽狂沙系列】高考语文 文言文阅读精选精练系列之古代散文阅读精粹 秦穆公谓伯乐曰素材.doc

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1、秦穆公谓伯乐曰秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰：“良马可形容②筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆④薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄⑤。”使人往取之，牡而骊⑥。穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣，子所使求马者！色物⑦牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎!是乃其所以千万臣而

2、无数者也。若皋之所观，天机⑧也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。（选自《列子·汤问》）[注释]①子姓：子孙，这里指儿子。②形容：形状，形貌。③绝尘：蹄不沾尘。弭(mǐ)轍(zhé)：没有足迹。弭，止、息。④纆(mò)：以挑东西的绳索代“挑”。⑤牝(pìn)而黄：黄色的母马。牝，雌性的鸟、兽。⑥牡(mú)而骊(lí)：黑色的公马。牡，雄性的鸟、兽。骊，纯黑色的马。⑦色：纯色。物：杂色。⑧天机：天赋的悟性。1．写出下列

3、加点词在句中的含义（4分）①良马可形容筋骨相也相：②臣有所与共担纆薪菜者与共：③穆公不说说：④一至于此乎一：2．比较下列两组句子中的加点词，选出判断正确的一项（3分）①若灭若没，若亡若失／若皋之相者②子姓有可使求马者乎／乃有贵乎马者也A．①意思相同，②不同B．①②意思均相同C．①意思不同，②相同D．①②意思均不同答：3．把下列句子译成现代汉语（5分）　①色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？2用心爱心专心　译文：②是乃其所以千万臣而无数者也！译文：4．为了使故事情节跌宕起伏，作者运用了的写法，既赞扬了九方皋的相马本

4、领，又增强了文章的生动性和感染力。（2分）5．本文写九方皋高超的相马技术，他能够识别千里马是因为：（请用自己的话回答）参考答案1．①观察、审察；②一块，一起；③同“悦”，高兴；④副词，竟。2．A（①若：像。②乎：前为语气词，译为“吗”；后为介词，同“于”，比。）3．①马的颜色、雌雄还不能识别，又怎么能识别千里马呢？（重点词：尚，还。注意宾语前置句的正确翻译）②这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊!（重点词：是；乃；所以，……的缘故。）4．欲扬先抑（或：先抑后扬）5．九方皋相马是看本质，并不为表面现象所迷惑。（或：

5、不看外表，而看精神）（意近即可）译文：秦穆公对伯乐说：“您的年龄太大了，您的儿子有可以派去找千里马的吗？”伯乐回答说：“好马可以从它的形貌和筋骨去观察。但要找天下的（千里)马，却好像没有标准可说，或没法捉摸的。像这样的(千里马)，跑起来脚不沾尘，不留足迹。我的儿子都是才能低下的人，可以把相好马的方法教会他们，不可以把相天下千里马的方法教会他们。我有一个一块担柴挑菜的朋友叫九方皋，这个人相马的本领并不比我差，请您召见他。”秦穆公召见了九方皋，派他出去寻找千里马。（九方皋）三个月就回来报告说：“（千里马）已经找到了

6、，在沙丘那儿。”穆公说：“是什么样的马呀？”九方皋回答说：“黄色的母马。”穆公派人去取马，却是匹黑色的公马。秦穆公很不高兴，召见伯乐，对他说：“坏了事了，您派去找马的人，马的颜色、雌雄还不能识别，又怎么能识别千里马呢？”伯乐长叹一声说：“（他）竟达到这种地步了吗？这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊！像九方皋所观察到的，是精神。抓到了事物的精髓，忽略了粗浅的表象；看到了内容，忽略了外表；他只去看他所要看的东西，而不去看他所不必看的东西；他只观察他所应该观察的，而舍弃他不必观察的。像九方皋这样观察事物，还有比相马更

7、重要的意义啊！”马牵来了，果然是天下特殊的千里马。2用心爱心专心