九年级物理上册 13.2 电路连接的基本方式教学案1（新版）苏科版.doc

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1、电路；连接的基本方式【学习目标】：1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生从物理走向生活，激发学习热情。【重点难点】串联、并联电路的特点、按要求画电路图及根据电路图连接电路；串、并联电路的识别。【学习过程】一、自主先学内容：P67—691、电路就是用把、、等电路元件连接起来组成的电流的路径，电路的基本状态：、、。连接电路时，开关应该。2、串联电路：；并联电路

2、：。二、合作助学1、我的收获：组内展示自学成果2、小组实验探究：13.4怎样使两个小灯泡亮起来。3、小组实验探究：13.5串联电路和并联电路的比较。三、点拨拓展1、串联电路、并联电路的电路图画法。2、演示：串联电路的特点结论：用电器的工作（相互影响/相互不影响）；开关的位置（影响/不影响）它对电路的控制。3、演示：并联电路的特点结论：用电器的工作（相互影响/相互不影响）；开关的位置（影响/不影响）它对电路的控制。4、画出房间里吊灯与壁灯连接的电路图。并讨论电路的工作。5、阅读【生活·物理·社会】四、课堂检测：1、家庭电路中的电源是_______电源，用符号______

3、_表示，家中各电器能独立工作，因此，它们之间是_______联关系，开关应与用电器_______连接，马路上的路灯，一盏灯坏了时，其他的还一样亮，说明马路上各灯是_______联的．2、在两个小灯泡串联且都发光时，取下其中一个小灯泡，你观察到的现象是_______；再串联一个小灯泡，你观察到的现象是_______．如两个小灯泡并联且都发光时，取下其中一个小灯泡，你观察到的现象是_______；再并联一个小灯泡，你观察到的现象是_______．3、如图所示的电路中，只闭合S2时，L1和L2_______连接；闭合S1、S3，断开S2时，L1和L2_______连接；同时

4、闭合S1、S2、S3，将会发生______现象．4、右图是理发用的电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会通风，选择开关S同时与_______两触点接触时，电动机送出来的是热风．5、用一只开关同时控制两盏电灯工作，则这两盏电灯的连接方式是A．只能是串联B．只能是并联()C．串联、并联都可以D．以上答案都不对6、在图示的四个电路中，属于串联的是()7、节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯()A．一定是串联B．一定是并联C．可能是串联，也可能是并联D．无法判定8、抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用中，有时需要它们单独工作，有时

5、需要它们同时工作，下列图中与实物图相对应的电路图是()9、根据下面的实物图，在右边的虚线框内画出电路图．10、如图所示为路口交通指示灯的示意图．指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为，据你对交通指示灯的了解可以推断()A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联【作业】：课课练教后反思：