九年级物理全册15.3“伏安法”测电阻教案新版沪科版 .doc

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1、《“伏安法”测电阻》教案【教学目标】1.知识与技能通过实验探究,巩固和加深对欧姆定律的理解;进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则;通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法。2.过程与方法通过教师与学生的双边活动,进一步培养学生的观察能力,以及对信息的综合分析能力;通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等,培养学生的实验能力。3.情感态度和价值观通过学生自己的设计、操作、结论的分析,培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法,团结协作的精神,养成良好

2、的学习习惯;在共同完成的操作及实验过程中,培养同学之间相互协作的团队精神。【教学重点】根据实验课题的要求设计实验电路,掌握正确的操作顺序。【教学难点】根据实验电路图进行实物连线,并排除接线过程中出现的种种故障。【教学方法】合作探究交流【教学用具】干电池组、电压表、电流表、电阻器、开关、滑动变阻器、导线若干,多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习巩固1、电流表可以测量电流;电压表可以测量电压2、电流表、电压表的使用规则3、欧姆定律:一段导体中的电流与导体两端电压成正比,与导体的电阻成反比。提出问题

3、电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢?根据欧姆定律I=导出R=,测出导体两端电压及通过导体中的电流,即可求出导体的电阻。电流表又称安培表,电压表又称伏特表,所以,用电流表、电压表测电阻的方法又称“伏安法”。以此引入新课二、探究新知(一)设计实验与制定计划实验目的:用电压表、电流表测电阻实验原理:R=实验电路图:连接实物电路注意:1.连接电路时开关应断开;2.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。播放多媒体视频————“伏安法”测电阻实验步骤:1、连接电路时开关要断开;2、闭合开

4、关前,将滑动变阻器的阻值调到最大;3、闭合开关,调节滑动变阻器,读取并记录几组电流表、电压表数据填入表格;4、计算定值电阻的阻值;5、整理实验器材伏安法侧导体的电阻闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,记录几组对应的电压与电流值,记入表格。数据记录表实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.50.188.322.00.248.332.50.308.342.80.348.3定值电阻的阻值为:实验注意事项:1、滑动变阻器常用来改变电流及电压的值。调整变阻器之前要先想好,朝那方向移动滑片电路中电流变大。2、电压表、电流表要注意选择适

5、当的量程。问题讨论:1、实验中采用多次测量的目的是什么?减小误差2、滑动变阻器在电路中起什么作用?保护电路调节定值电阻两端电压及通过定值电阻中的电流。巩固练习:1、在用伏安法测电阻的实验中,下列注意事项中没有必要的是(B)A、连接电路之前,先断开开关B、应从电源的正极开始连线,开关应靠近电源的正极C、在无法估计被测值的大小时,电流表和电压表应选较大的量程D、将变阻器连入电路时,滑片应放在变阻器阻值的最大位置上2、用电压表和电流表测电阻时,它的依据是欧姆定律;已知电压表和电流表示数如图所示,则电压表读数是1.2V,电流表读数

6、是0.48A,被测电阻是2.5Ω。知识拓展1、将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法你能测小灯泡的电阻吗?2、多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻,有什么变化规律吗?为什么?(二)伏安法测小灯泡灯丝电阻注意:1.连接电路时开关应断开;2.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。进行实验:通过调节滑动变阻器的滑片P,改变小灯泡两端的电压值及通过小灯泡中的电流,把实验数据填在表格中,算出灯泡的电阻值,然后加以比较。数据记录表实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.80.325.622.50.4

7、06.333.00.466.5实验结论灯丝电阻随着灯泡两端电压的变化而变化。交流与评估灯丝电阻随着灯泡两端电压而变大。原因:由于电流的热效应,通过灯丝的电流越大,灯丝的温度越高,灯丝的电阻越大。即:灯丝的电阻随温度的升高而增大。故测得的小灯泡灯丝电阻不能取平均值。三、课堂小结1、实验原理2、实验电路图3、实验表格的设计4、实验结论四、课堂练习:1、在用伏安法测电阻实验中,王力同学不小心将、两表位置接反,已知两表量程合适,则闭合开关后,会发生的现象是( D )A.电流表烧坏    B.电压表烧坏C.电源烧坏D.电压表示数等于

8、电源电压2、在用伏安法测电阻的实验中,有关滑动变阻器的说法不正确的是( C )A、改变待测电阻两端的电压B、改变待测电阻中的电流C、为了使电流表能选用小量程而使测量结果更准确D、保护电路中的电路元件3、在“伏安法”测电阻的实验中,电源电压是3V。(1)在连接电路的过程中,开关应该断开;(2)实验过程中,

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