【优化方案】高中物理 第3章第二节知能优化训练 教科版必修1.doc

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1、1．利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是(　　)A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，打点计时器处于工作状态D．若纸带上的点分布均匀，说明已平衡了摩擦力解析：选BCD.因为小车在运动时要受到阻力，纸带与打点计时器间也有阻力，将长木板一端垫高一些，利用小车重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力，此时不能将重物用细绳通过定滑轮系在小车上．2．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的

2、是(　　)A．实验中所用电源为低压直流电源B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上C．实验时，先放开小车，后接通电源D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响解析：选B.实验中所用电源为低压交流电源，频率为50Hz，故A项错．实验时应先接通电源，打点计时器正常工作后，放开小车，故C错．实验中必须满足“重物的质量远小于小车的质量”，故D项错．选B项．3．如图3－2－4是某些同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是(　　)图3－2－4A．形成图甲的原因

3、是平衡摩擦力时长木板倾角过大B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小解析：选AD.图甲和图丙是小车的质量确定不变，图甲中F＝0时，即不施加拉力就有加速度，说明长木板的倾角过大，A正确；图丙中，当拉力达到某一值前没有加速度，说明平衡摩擦力不足，即长木板倾角过小，故C错误；乙和丁是对小车的拉力F确定不变，乙图中，＝0时，即小车的质量无穷大时还有加速度，说明平衡摩擦力过度，木板倾角过大，B错误；丁图是小车的质量小到一定程度才有

4、加速度，说明平衡摩擦力不足，木板倾角过小，故D正确．4．如图3－2－5所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池，电压为6V，G是电键，请指出图中的三处错误：图3－2－5(1)_______________________________________________________________________；(2)_________________________________

5、______________________________________；-3-用心爱心专心(3)_______________________________________________________________________．解析：(1)B接滑块的细线应水平(或与导轨平行)(2)C滑块离计时器太远(3)E电火花计时器用的是220V的交流电，不能接直流电答案：见解析5．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.

6、细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；实验的研究对象________________________________________________________________________．(2)本实验分两大步骤进行：①_________________________________

7、_______________________________________；②________________________________________________________________________.解析：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．答案：(1)ABDFGHIJ　骑在气垫导轨上的滑块(2)①研究a与F的关系(m一定)②研究a与1/m的关系

8、(F一定)6．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图3－2－6甲所示．图3－2－6(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝________m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩