安徽省合肥市第三十二中学高中教师论文 “如何命好题”读书心得.doc

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1、安徽省合肥市第三十二中学教师论文：“如何命好题”读书心得我明白了命题应具有四大功能：激励功能、引导功能、评价功能、选拔功能。命题时应注意以下三点：1.试题对不对，一定要体现出学科素养；2.测量的内容准不准，一定要注意效度和信度；3.试题好不好，看是否坚持学生的全面发展和可持续发展。考试的目的是促进教学，考试的最终目是引导教学，由于高中新课程强调的理念是一切为学生的发展而教，学生的发展要求我们思考考试命题的发展性。在考试命题中，要杜绝超标题、偏题、怪题。由于新课程的价值的理念是工具性、科学性、人文性，所考命题要求突出应用，要

2、突出自我发展的能力要求。但命题时要注意避免为应用而应用，防止“去学科化”，考查能力时，要有相对准确的、可测量的表现水平描述；同时新课程课理念中关注结果与关注过程并重，既要关注学生的学习水平也要关注情感态度和价值观，所以考试命题中应重视学生当前现有的水平，重视解决问题过程中的探究性、挑战性和创新性。但纸笔测试情感态度的功能是有局限性的，命题中考虑学生的心理成熟因素一定要回避反面素材。根据课程理念中的课程应贴近学生生活，注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中学习探究。所以考试命题应具有现实性，应用的价值性，问题不模

3、式化。通过这次专题培训，本人有以下感想：其一，以学生为本，选择教学的出题思路和趋势，要根据历年安徽省考试卷试题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的既重视课程标准和教材的，又能体现新课改理念的选择题、填空题，要在答题时间及准确率上锻练学生，同时还要收集一些重点题型；其三，要发挥团队意识汇集全体备课组的智慧，按考试命题脉络，遵循命题原则，精心编制或引进几套模拟试题，进行平时的演练。以后，我要主动进行命题的理论学习和实践操作，提高自我命好题的业务素质，为自我的有效教学做好必要的准备。1