安徽省合肥市第三十二中学高中教师论文 “命好题”培训心得.doc

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1、安徽省合肥市第三十二中学教师论文：“命好题”培训心得今年暑期的校本培训让我明白了作为一个老师，不光要会命题、而且要“命好题”，培训结束后，我的最大的感觉就是，其实命好题并不是一个很难的事情。主要的步骤也就那么几条。一、确定考察范围考什么？是命题者首先要考虑的最重要的问题，必须精心安排，不能随心所欲，不同类型的考试有不同的点，不同考次的考试有不同的点。不能无目的地“凑点”，所有确定的点，都必须在课标中找到根据。一张试卷上，点的分布必须均匀，一个点的考题在一张试卷中不能多次重复。不同的点根据其特点，可有不同的

2、呈现方式，可以通过不同的题型进行考查，或考记忆，或考比较，或考运用，或考迁移，或考操作，或考创新……。难度要根据考试的性质确定。一般说来，平时的检测性考试，难度应低于总结性考试；水平考试的难度应低于选拔考试。平时检测性考试的难度的确定，还必须考虑到教学实际，遵循循序渐进的原则。在正常情况下，一张试卷，如果有30%以上的题目无人动笔，则这张试卷便应视为废卷；如果某道题只有30%以下的人得分，则这道题便应视为废题。老师们一般出的是单元考试、期中期末考试题，其难度不应过大，易、中、难题的比例一般可按5、3、2控

3、制，学校不同，学科不同，可灵活掌握。理科比文科的难度通常会略大一些。作为备考的适应性的试题，其难度会更大一些，这要参考有关考试所发布的信息。难题绝不是偏题、怪题、“超标”题。难，应体现在综合运用上。容易题也不能理解为送分题，易题也可以出得活与巧。三、规范表述题目的文字表述必须规范，要清楚、明了、简洁、准确。绝不允许使用含糊其辞、模棱两可的语言。有时，在估计会出现误解和忽略的地方，还可标上着重号，以作强调。除了文字表述，符号和字号的使用也必须规范，前后统一。说到这里本人想起去年合肥一模考试中的一道地理题：问

4、南美洲西海岸热带沙漠气候狭长分布的原因是什么？如果是问的是狭，就应该选地形，如果问的是长，就应该选洋流，这种表述含糊的题目，一定要避免。1