高中生物教学论文 对两道遗传学习题的解法的思考.doc

《高中生物教学论文 对两道遗传学习题的解法的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对两道遗传学习题的解法的思考一、有关自交和自由交配产生后代遗传机率的计算：例1(06市统测题)、已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身蝇杂交，F1全为灰身。F1自交产生F2，试问：（1）取F2中的雌雄果蝇自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（  ）（2）取F2中的雌雄果蝇自交，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（  ）（3）将F2的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（）（4）将F2的灰身果蝇取出，让其自交，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（  ）A．5：1    B．8：1    C．5：3      D．3：1解析： 自交是指基因型相同的

2、个体杂交。自由交配是指某一群体个体之间的随机交配，交配个体的基因型可以相同也可以不同。自交属于自由交配的范畴。在群体之间自由交配的情况下可采用基因频率来计算。本题涉及不同范围的果蝇中，自交或自由交配产生后代遗传机率的计算。设等位基因为A、a，依题意，灰身对黑身是显性。（1）解法一 ：果蝇属雌雄异体生物，自由交配必然是在雌、雄个体间，而F2雌、雄性个体的基因型均有三种可能：1/4AA、1/2Aa、1/4aa；但雌雄个体自由交配中能产生aa的组合方式如下：①1/2Aa（♀）×1/2Aa（♂），②1/4aa（♀）×1/4aa（♂），③1/2Aa（♀）×1/4aa（♂），④1/4aa（♀）×1/2

3、Aa（♂），通过计算各组合后代中黑身（aa）个体的机率，即得到aa=1/4。解法二 ：在自由交配的群体中，可采用先求出a基因频率，再求aa的基因型频率来计算。在F2群体中，a基因频率为1/2，则后代中黑身个体的机率aa=1/2×1/2=1/4，故灰身与黑身之比为3：1，答案选D。（2）解法一： 由于群体个体之间不是自由交配，故不能使用基因频率的方法来计算。F2中雌雄果蝇自交方式有三种：即①1/4AA×AA，②1/2Aa×Aa，③1/4aa×aa，通过计算组合②③后代中黑身个体的机率，即得到aa=1/2×1/4+1/4×1=3/8。解法二： 在果蝇自交这个群体中，纯合子(AA+aa)+杂合子

4、(Aa)=1，而F2中Aa=1/2，F2自交后代中Aa=1/4，故aa=(1－杂合子)/2=3/8，答案选C。（3）解法一 ：F2灰身果蝇中基因型为1/3AA，2/3Aa，自由交配有4种方式：①1/3AA（♂）×1/3AA（♀），②2/3Aa（♀）×2/3Aa（♂），③1/3AA（♀）×2/3Aa（♂），④2/3A（♀）a×1/3AA（♂），但只有2/3Aa与2/3Aa杂交时才能产生aa，故aa=1/9；解法二 ：F2灰身果蝇中a基因频率=1/3，其后代aa=1/3×1/3=1/9，答案选B。（4）F2的灰身果蝇自交方式有两种即：1．1/3AA×AA，2/3Aa×Aa，则aa=2/3×1/

5、4=1/6，答案选A。答案：（1）D（2）C（3）B  （4）A从上述计算可看出，①在自由交配的情况下，采用先求基因频率再求基因型频率的方法比较简单；②注意自交和自由交配时各种基因型出现的概率，如F2中Aa自交为1/4Aa×Aa，而Aa自由交配为1/4Aa×3用心爱心专心1/4Aa。因为自交时,某个体基因型是Aa的机率是1/4,当它的基因型确定后,与之交配的个体(不论是同一个体还是相同基因型的个体),其基因型就随之确定了,因此不用再乘以1/4.自由交配则不同,两个个体基因型都是未知的,所以都要先确定它们各自的概率。总之，在解此类题时，一定要仔细阅读题目，搞清在什么范围内求自交还是自由交配的

6、机率，然后选择合适的解题方法，得出正确的答案。我们的学生往往对题意分析不透，混淆自交和自由交配的概念，故结果错误，答对率只有15.8%。在今后的教学中应注意辨析易混淆知识，把一些易混淆的知识专门列出来加以辨析。如在遗传学上正反交的结果可因遗传方式的不同而有差异，因此常用来分析遗传类型。易混淆的知识还有：自交和自由交配胚囊和囊胚极体和极核胚孔和珠孔芽体和芽生殖细胞和性细胞染色体组和基因组等等。另外，在平时的教学中应加强学生仔细审题及语言表达能力的训练，力争做到以下几个方面：（1）语言组织科学有条理（2）答题用语专业化（3）表达形式与题干一致（4）文字表达完整并简洁二、有关遗传平衡定律习题的解

7、法：例2、在欧洲人群中，每2500人就有1人患囊性纤维变性，这是一种常染色体遗传病。如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，此后该女子离婚后又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一患此病男孩的概率是（）A、1/25B、1/100C、1/200D、1/625解析：遗传平衡定律,也称哈代—温伯格定律(即Hardy-Weinberg定律)，是英国Hardy和德国Weinberg分别于1908年和1909年独立证明的。主要内容是：在一