幼儿园大班下学期教学计划两篇(可编辑范文).docx

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1、幼儿园大班下学期教学计划两篇(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)幼儿园大班下学期教学计划一  本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到更好发展。  一、班况分析  经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为

2、幼儿进入小学打好基础。  二、学期目标  1、激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯。  2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。  3、幼小衔接,争取做一名合格的小学生。  三、课程  (一)生活习惯  1、根据幼儿的实际情况,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的整洁  2、在生活、学习上得到别人的帮助,能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点,使他们初步能听懂普通话,乐于学说普通话。  3、进一步理解和遵守日常生活中的规则,根

3、据自己所处的环境情况,学习控制自己的情绪和不宜行为。  措施:  1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正。  2、师生共同制定值日生制度,值日生发现问题可帮助同伴,培养幼儿的责任感。  (二)学习习惯  1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯,能大胆清楚的表达自己的想法,倾听同伴的讲述,主动用语言与人交往。  2、知道四季的转换顺序,了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类,发现事物间的细微差别,形成类概念。  3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序,理解相邻数之间相差为1的等差关系

4、;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法,加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。  4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。  5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。  措施:  1、开展区角小组学习游戏,把集体学习内容延伸至小组个别化,使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。  2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。  四、运动  1、积极参加体育活动,大胆尝试新奇有趣的活动,获得身体活动的经验  2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动,动作协调、灵活。  措施:  1、为幼

5、儿提供探索各种玩法的器械,飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。  2、幼儿运动过程中有创新的案例,老师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论总结运动中的经验。  五、游戏  1、开展各类游戏活动,师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。  2、积极发展幼儿思维和观察能力,有模仿、有创造性的开展有戏活动,培养幼儿在游戏过程中的交往。  3、让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。  措施:  1、表演区:为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等,

6、巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。  2、阅读区:为幼儿提供不同的材料,书籍,卡片等给幼儿创造想象的空间,能幼儿尽兴、尽情地"研究"所以他们的世界。  3、美工角:为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。  4、数学角:作为集体学习活动的延伸,把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。  5、科学角:为幼儿提供材料在区域活动中进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿了解探索的需要。  六、幼小衔接实施方案  1、激发孩

7、子上小学的欲望,同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题",通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同。  2、了解有那些学习用具和用品,并知道它们的用途。  3、学习有规律整理自己的小书包。  七、家长工作  开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,在家长会上,向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基  1、根据本班具体情况,有

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