【精品】育英二外六年级下册语文期中试卷 苏教版.docx

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1、六年级下册语文期中试卷一、选择题1.下列带点的字读音全部正确的一项是()A.玫瑰（gui）包扎（zhā）痴（chī）傻树冠（guān）B.美穗（suì）子拘束（shù）灯芯（xīn）蒙（méng）骗C．臀（tún）部竹笋（sǔn）锲（qiè）而不舍友谊（yì）D．板凳（dèng）拎（līng）着菩萨（sà）聂荣臻（zhēn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A逊色美妙绝纶寒冬蜡月B沌洁气势磅礴赤朱丹彤C抛锚猝不及妨如火如荼D呢喃烛焰摇曳和蔼可亲3.下列词语中带点字的解释正确的一项是（）A.至仁至义（最）B万籁俱

2、寂（事物）C震耳欲聋（想要）D前赴后继4.诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”中“种”、“收”两类农活和下列农具有关（）A耙耧B耧镰刀C木犁锄头D铁锹锄头5.下列句中加点成语使用正确的一项是（）A．早有准备的中国守军趾高气扬奋起还击，打的日本鬼子人仰马翻。B．《半截蜡烛》文中的故事结局令人猝不及防。C．知道小明家遭遇不幸，全班同学慷慨解囊。D．这篇文章的结尾完全是锦上添花，和上文的情感基调不相吻合。6.下列说法正确的是（）A“三亚落日的景象一点儿也不比日出逊色”是说落日的景象没有日出美。B．“溪流时而宽，时而窄，时而缓

3、，时而急，唱着歌儿下山去。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法C．《西游记》的作者是明代吴承恩写的。这句话没有语病。D．“如梦令”既是词牌名也是这首词的题目。一、积累与运用二、1.根据音节写同音字wànglíngjùnzhànxī（）记（）乱（）秀（）蓝（）牲狂（）（）墓险（）（）岗（）灭péngxiémánjiéhóu帐（）（）作欺（）半（）诸（）（）松威（）（）怨敏（）咽（）2.根据要求写句子（1）加上适当的关联词合并这两句话天游峰的扫路人年过七十了。天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。（2）少校瞧了瞧这位可

4、爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）（3）“瞧，先生们，这些灯亮些”。”柏诺德夫人说。请把划线的部分放在句子前面来表达。3.课文传真（1）“平津危急！华北危急！中华民族危急！”可以看出当时情况，请用两个成语来形容一下：、。（2）眼前昏暗了，可是还能感觉，似乎，我又感觉要是，准会。这段话写出了孔隙的特点。（3）中华文化丰富多彩，当你遇到问题想去像专家讨教的时候，你会想起古今贤文里的句子“，。”这个春天，生机盎然，当我们看到美丽芬芳的桃花时，就会想起张志和的诗句“，”看

5、到三亚那精美绝伦的落日，就会想起白居易的诗句：“，”看到气势磅礴的长江，就会想起诗句：，。4.走进生活“危机英雄，中国骄傲”中当代英雄李晓辉的颁奖词：在火灾中将呼吸面罩让给被困者的消防战士李晓辉——当他把自己呼吸面罩传给两位被困群众的一刹那，这个时代关于英雄的万千注释，瞬间清晰起来，这一馈赠是对消防员这一神圣天职的礼赞，也把温暖和希望长久地留在了我们心里。你从这段颁奖词中读懂了什么？三、阅读理解嘘——　　谢建平　　有时候，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。　　千千四岁的时候，有个坏习惯：每当妈妈把热气腾腾的

6、饭菜端上桌，他就伸出小手去捏。为这事，不知道被说过多少回。有时候，刚伸出去的小手还会被妈妈打回来。可是，越不让他捏，他越想捏。因为怕他烫着，所以，妈妈就得看着他。有一次，煮虾子，他又伸手捏。我示意妈妈别出声，让他去捏好了。“呀！”刚碰上，他就缩了回来，拼命地吹自己的小手。最终没有忍住，眼泪流了下来。以后，他再不用手捏饭菜了—不痛，怎么会畏惧？　　有一天下午，我无事，就坐在旁边看他玩积木。开始，他饶有兴致地，把积木一块一块往上垒。把小的放在下面，越往上，积木的块头越大。结果，还没垒几块，就倒掉了。他不服输，又垒，又

7、倒掉了。然后，再垒，还是倒掉。我很想告诉他，傻孩子，把大的放底下，稳当，小的放上面，轻巧。但终于还是忍住。他反复了许多次，总是倒掉。后来，他试着把大的放下面，小的放上面，“小高层”终于竣工。他对我笑，我也对他笑—不经历，怎么记得住？　　千千十岁的时候，养过一只叫“花花”的小狗。各种喜欢，就差在一个碗里吃饭，在一个被窝睡觉。后来，“花花”五个月的时候，生病死掉了。我把“花花”埋在河边柿子树的根底。千千看着，忍着，最终，没有忍住，跑到自己的房间里，哭个不停。哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他。我没去。让他哭

8、吧—不哭，怎么知道珍惜？　　我读小说，他读《三字经》。他问我，爸爸，什么叫“弟于长，宜先知”？我告诉他，孔融四岁让梨，表示他对兄长的敬重。他听了，好像懂了，又低头去看。看着看着，半晌，冒出一句：说不定，人家孔融不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。我大笑，他呆呆地看着我，不知道怎么回事。我想，要是在课堂上，他一定会被老师批评的，甚至，不容他把话说完。而我，竟是这样幸运—不倾听，怎