八年级物理上册 6.2《密度》导学案（新版）新人教版.doc

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1、《密度》课题6.2《密度》班级小组姓名荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则将一事无成。——玛丽·居里学习目标1、知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。2、能联系实际运用密度公式进行有关计算。重点难点重点：理解密度的概念、公式，认识密度的单位。难点：1.密度概念的引入和建立。2.理解密度是物质的特性。导学过程学法指导一、情境导入：给你体积相等的铜块和铁块，想象下：这两个体积相等的铜块和铁块质量相等吗？除了直接测量，你还有其他的方法比较吗？如果你不了解。这节课我们就教你学习比较的方法。约2-3min二、明确目

2、标约2min三、学习导航我自知扎根基础约6-8min自学课本113~116页内容，试试回答下面的问题。1.什么是密度？密度的符号、单位、物理意义？2.你能根据密度的定义写出密度的公式吗？3.你能根据公式计算出某种物质的密度吗？我成长达标应用1、探究：同种物质的质量与体积的关系①选择几个大小不同形状规则的圆柱体铁块、木块。②用刻度尺分别测出每一个圆柱体的直径和高，算出体积并编上号。③用天平依次从小到大测出圆柱体质量，记录并作图序号m/gv/cm3V/cm3m/g认真研读教材小组互批后组长反馈释疑铁1铁2铁3木1木2木3分析表格中数

3、据得出结论：_______________________________________再分析m—V图象又有何结论：____________________________________我创新拓展升华2、密度：（1）定义：_______________________________________________（2）物理量符号：____________（3）单位：____________（4）物理意义：_________________________________________________（5）密度是物质___

4、__________________________________________（6）根据课本内容，密度的公式：________________组内探讨，交流。达标测评我自知测评反馈1、一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。2、质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为______；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______。（ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3）3、有空心的铜球，铁球和铝球各

5、一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是______球。（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）4、一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g．（ρ水=1.0×103kg/m3）5、关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（）A．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变B．把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变C．把铁球加热，质量变大，密度变小D．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比6、如图10-15所示：有四只相同体积的烧杯，依次

6、各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）自主作答，分级、分层达标，限时完成。7、用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为，乙球密度为，那么它们密度之间的关系是（）A．：=3：2B．：=1：2C．：=2：1D．：=2：38、如图10-13所示,表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知()10-13A.ρA>ρB>ρC,且ρA>ρ水B.ρA>ρB>ρC,且ρA>ρ水C.ρC>ρB>ρA

7、,且ρA<ρ水D.ρC>ρB>ρA,且ρA>ρ水学教反思1、在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）