八年级物理上册 光的折射导学案（新版）新人教版.doc

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1、光的折射学习目标1、了解光的折射现象。2、探究光的折射规律。3、光的折射光路是可逆的。二次备课栏[学习重难点探究光的折射规律导学设计一、思维启动，引入新课1、什么是光的反射？如果光从一种介质射入另一种介质会怎样？2、池水为什么看起来变浅？二、自主学习，合作探究演示实验，根据实验现象得出光的折射现象是2、根据现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念①入射点是：；②法线是：；③入射光线是：；④折射光线是：；⑤入射角是：；⑥折射角是：；⑦反射角是：；3、探究光的折射规律教师通过演示实验，学生认真观察，归纳出光折射时的规律：4、学生熟记光折射时的规律三、教师解惑，

2、科学探究1、演示画图讲解光路可逆2、师生共同完成教材P84《动手动脑学物理》1四、课堂小结，效果反馈师生共同小结：学到了什么？达标测评完成练习册P69《达标训练》1、2、3、4、我的疑惑北川擂鼓八一中学“自主合作，分层达标”教学模式导学案课题光的折射（2）课型新授课学科物理年级二年级时间10、23主备人潘金飞备课组长学科组长学习目标1、了解实际生活中的折射现象。2、用光的折射规律解释现象。二次备课栏学习重难点探究光的折射规律导学设计一、思维启动，引入新课1、光的折射规律？2、举出生活中折射的？二、教师解惑，科学探究1、池水变浅、筷子弯折、鱼变浅、电线杆变高2、

3、画光路图（1）光斜射入玻璃砖（2）《讲、练、测》P60第9题3、根据图找光线、角、界面《讲、练、测》P61例1P59第5题4、判断实际现象中的直线传播、反射、折射《讲、练、测》P62例2三、自主学习，合作探究完成教材P84《动手动脑学物理》2、3、4四、课堂小结，效果反馈师生共同小结：学到了什么？五、作业：完成练习册P706——16达标测评我的疑惑北川擂鼓八一中学“自主合作，分层达标”教学模式导学案课题光的色散课型新授课学科物理年级二年级时间10、23主备人潘金飞备课组长学科组长学习目标1、了解白光是由色光组成的，知道色光的三原色。2、了解透明物体和不透明物体

4、的颜色分别由什么决定。3了解太阳光谱和看不见的光；认识红外线、紫外线及其作用；二次备课栏学习重难点认识红外线、紫外线及其作用、物体颜色导学设计一、思维启动，引入新课教材P85演示教师解惑，科学探究1、白光是由组成的；2、彩虹的形成原因：太阳光在空中传播时被空中的水滴、而形成的，3、色光的三原色是、、；4、透明物体的颜色由决定；不透明物体的颜色由决定。5、光谱：三棱镜可以把太阳光分解为等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。6、人眼看不到的光有、，它们颜色可言。7、红外线最显著的特点是；8、一切物体都在不停地向外辐射，而且物体的，向外辐射的红外线就；9、

5、红外线的几个重要应用：(教师可做适当的补充)例1、在“汶川大地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑暗中(选填“能”或“不能”)发现目标。三、自主学习，合作探究学生自主阅读课本，找出紫外线的特点及其重要应用1、紫外线处于光谱的位置是；2、紫外线的特点及几个重要应用：(教师可做适当的补充)3、天然紫外线最重要的来源是：；完成教材P87《动手动脑学物理》2、3、四、课堂小结，效果反馈师生共同小结：学到了什么？五、作业：完成练习册P73页7——13达标测评完成练习册P72页1——6我的疑惑