八年级物理上册 第5章 第3节 凸透镜成像的规律教案 （新版）新人教版.doc

《八年级物理上册 第5章 第3节 凸透镜成像的规律教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五章第3节凸透镜成像的规律●教学目标1、知识与技能（1）会利用太阳光测出凸透镜的焦距。（2）理解凸透镜成像规律2、过程与方法（1）能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3、情感、态度与价值观（1）具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理，勇于探究日常生活用品中的物理学原理。（2）乐于参与观察、试验、制作等科学实践。●教学重点、难点1、对凸透镜成像规律的理解和认识2、组织、指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。3、指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。●课前准

2、备学生分组实验：光具座、凸透镜、火柴、白塑料板、光屏、蜡烛。●教学过程（一）预学1、应用凸透镜，在照相机中成、的像；在投影仪中成、的像；而直接用凸透镜做放大镜时，成、的像。2、由此我们可知，凸透镜既能成的实像，也能成的实像，但只能成虚像（填“放大”或“缩小”）；而且实像都是的，虚像是的（填“正”或“倒立”）。（二）探究与精导教学点1猜想与假设知识链接：物体到凸透镜的距离叫“物距”，通常用“u“表示，像到凸透镜的距离叫“像距”，通常用“u”表示。根据观察你们能不能说一说，凸透镜成像有时倒立，有时正立，有时放大，有时缩小，跟什么因素有关呢（像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？）【填一填】请

3、把你的猜想记录在下面的空格内①照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而投影仪中物体到凸透镜的距离大，而投影仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小，由此看来像的大小与有关。②照相机和投影仪的物体和像都在凸透镜的两侧，而放大镜的物体和像在透镜的同侧，同此看来像的倒正是有关。教学建议：让学生体验科学探究的第一步猜想教学点2设计实验1．【实验器材】光具座、光屏、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、火柴。2.【实验准备】①蜡烛、凸透镜、光屏如何放置便于实验操作？②怎样调节三者的位置才能使烛焰的像成在光屏的中心？③怎样才能准确方便的读出物距和像距？3．在该实验中我们需要记录哪些数据和实验现象呢？

4、教学点3进行实验，记录数据1．将实验器材按蜡烛、凸透镜、光屏的顺序放在桌面的直线上，调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度，从透镜的位置开始在刻度尺的左右两边用笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；2．把蜡烛放在离凸透镜较远的位置，使物距u>2f，保持物距不变，调整光屏与凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一清晰的像，观察像的大小、倒正以及物距、像距的大小，把观察结果和数据记录在下面的表格中。3、把蜡烛向凸透镜移近，使物距u=2f，重复以上操作，进行观察和记录。4、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f>u>f,重复以上操作。实验做两次，进行观察记录。5、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物

5、距u=f，这时调整光屏，在光屏上已经看不到蜡烛的像（思考为什么）。6、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物距u2fU=2f2f>u>fu=fu

6、=2f是成像的分界点；凸透镜所成的实像都是立的，虚像都立的。（一倍焦距内外分虚实，二倍焦距内外分大小）当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成像；当物体位于凸透镜的二倍焦距时，成像，当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成像，当物体位于凸透镜的焦距以内时，成像，它的应用是。仔细分析，我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏的位置是逐渐（填“靠近”或“远离”），在光屏上所成的像是逐渐的。（物近、像远，像变大）（三）当堂评价方案1、某同学拿了一个焦距为15cm的凸透镜，要想观察细小的物体，应将物体放在凸透镜下方距凸透镜的范围内，要使此时的像放大一点，可以将凸透镜往（填“上”或“下”）移一

7、点；要想用它得到放大的实像，物体在凸透镜的距离应该在的范围内；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该的范围内，此时像的位置在距离凸透镜的范围内；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该，此时像的位置在距离凸透镜的范围内。2、凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是；凸透镜成实像和虚像的分界点是。3、凸透镜的焦距是12cm，把点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，则蜡烛通过凸透镜成的像是（）A、倒立、缩小的实像B、正