八年级物理下册 第十二章 机械能学案 教科版.doc

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1、第十二章机械能【第1节机械能】学习目标:1、能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能。2、知道机械能包括动能和势能。重、难点：从功的角度认识动能和势能。导学部分【前置测评】你知道哪些形式的能量（师提生答，2分钟）生活实际引入新课。【认定目标】师读出。【自主探究】一、生带以下问题自学课本内容（5分钟），师巡视。1、什么叫动能，影响动能大小的因素？2、列举具有动能的物体。3、势能包括哪两种，说出它的定义及影响因素并列举出具有这些能量的物体。4、什么叫机械能？单位是什么？有机械能的物体一定同时具有动能和势能吗？二、合作交流：组长组织组内成员核对答案，不同意见的展开讨论，直到发现问题解决问题

2、。▲补充：如果一个物体能够做功我们就说它具有能量。做功越多，表明物体具有的与机械运动有关的能量越多。正在做功的物体一定具有能量，具有能量的物体不一定正在做功，但它一定能够做功。【第2节机械能的转化】学习目标:1、能用实例说明动能和势能之间可以相互转化。2、能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。重、难点：动能和势能之间相互转化的规律。一、生带以下问题自学课本内容（5分钟），师巡视。1、分析荡秋千过程中的能量转化，单摆和滚摆实验说明了什么问题？2、分析拍皮球和蹦床表演中的能量转化。3、分析机械能和其它形式的能之间的转化。如奔驰的汽车、运动员骑自行车、太阳能汽车中的能量转

3、化。二、合作交流：组长组织组内成员核对答案，不同意见的展开讨论，直到发现问题解决问题。▲补充：在动能和势能相互转化过程中，若不计摩擦和空气阻力，机械能总量保持不变。【第3节水能和风能】学习目标:了解天然的机械能――水能、风能以及人类对它们的开发利用。重、难点：水能和风能的常见利用方式。一、生带以下问题自学课本内容（3分钟），师巡视。1、自然界的和都是具有大量机械能的天然资源。2、我国水能蕴藏量居世界第位。3、水力发电和风力发电都是把转化为。是世界上最大的水利枢纽工程。二、合作交流：组长组织组内成员核对答案，不同意见的展开讨论，直到发现问题解决问题。三、题组训练（10分钟独立完成，组长核

4、对答案，然后由一组公布答案，不同意见的组长代表交流）(一)1.一个物体       ，我们就说它具有能，物体越多它具有的能也越大。2.物体由于     而具有的能叫做动能，物体越大越大它具有的动能就越大。3.物体由于      而具有的能叫做重力势能，物体越大，           越高，它具有的重力势能就越大。4.物体由于发生            而具有的能叫弹性势能，物体的越大，它具有的弹性势能就越大。5.动能和势能统称为       能，能的单位是       。(二)1．张开的弓把箭水平射出是弓的______能转化成箭的动能．2．人造地球卫星绕地球沿椭圆轨道运行，它在近地点时

5、的速度__________（填“大于”、“小于”、“等于”）远地点时的速度．3．跳水运动员从高台上跳下，下落过程中重力势能__________，动能__________。（填：“增加”、“不变”或“减少”）4．2002年3月25日22时5分，随着指挥员“点火”口令的下达，“神舟三号”飞船从中国酒泉卫星发射中心，稳稳上升，飞向太空．在点火后的几十秒钟内，“神舟三号”飞船的动能__________，重力势能__________（均填“增大”、“不变”或“减小”）．5．桂林市中心广场附近的“大瀑布”再现了“飞流直下三千尺”的壮观景象，当水从楼顶急泻而下时，其动能__________，势能__

6、________(填“增大”、“减小”或“不变”)6．伞兵匀速下降的过程中，伞兵的机械能__________(选填“增大”或“减小”或“不变”)；相对于降落伞来说伞兵是__________的(选填“运动”或“静止”)。7．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。拉弯的弓把箭射出去，这一过程中能量的转化情况是_______能转化为______能。8．某空降兵在空中一段匀速下降的过程中，他的动能__________，势能__________机械能__________(填“增大”、“减小”或“不变”)9．自行车下坡时速度越来越大，它的动能______（选

7、填“增大”或“减小”“不变”），重力势能______（选填“增大”或“减小”“不变”）．10．1999年11月20日，我国用新型火箭成功发射了“神舟”号飞船．火箭加速上升过程中，能的转化是化学能转化为______能，再转化为______能．飞船静止于地面时，舱内一物体重为98牛，进入飞行轨道后，此物体的质量为______千克．11．跳伞运动员从飞机中跳出后，在空中匀速降落的过程中，他的动能_______，重力势能____（填“增大”、“减小“或