八年级物理下册《11.4 机械能及其转化》导学案 （新版）新人教版.doc

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1、课题：11.4机械能及其转化第课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1．理解动能和势能的相互转化并能解释机械能转化的简单物理现象，了解对水能和风能的利用。2．通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。3．积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。重点：动能乖势能的相互转化。难点：机械能守恒的应用分析。二、夯实基础学前反馈1．快速回忆动能、重力势能和弹性势能的定义！2．快速写出影响动能、重力势能和弹性势能大小的因素！新知学习1、机械能及其转化：(1)能、能和能统称为机械能：(2)举出能发生转换和机械能发生转换的例子：如，。(3)分析以上例子中

2、机械能是如何转化的？2、水能和风能的利用：(1)自然界中可以直接利用的机械能有能和能。(2)查阅资料有关，看看人类利用水能和风能的方式有哪些！三、能力提升动能和势能的转化（重、难点)实验1：动能和重力势能的转化①实验目的：理解动能和势能可以。②实验器材：。③实验步骤：如图11-4-3所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度，然后放开，观察，分析小球在运动过程中动能和重力势能之间的转化。④实验现象：小球从A摆向C或从B摆向C时，；小球从C摆向A或从C摆向B时，。⑤现象分析：小球向下摆(由A—C或由B--C)时，重力势能，动能____，转化为；小球向上摆(由C---A或由

3、C-1、先通读教材，标记机械能的概念和机械能守恒的规律，了解机械能转化的分析过程，然后规范完成预习，将预习中不能解决的问题标记出来。2．完成时间15分钟。核心提示：1、在解答有关物体是否具有机械能的音量进，有的同学认为当运通和热能有一个为零是地，物体就没有机械能，这是一种误区。动能和势能都属于机械能，动能是物体运动时具有的能量，热能是存储着的能量，它们是机械能的两种表现形式，一个物体可以只有运通也可以只有势能，还可以二者兼有。因此有动能的物体一定有机械能，没有动能的物体也可能有机械能，而具有机械能的物体不一定有动能；同理有势能的物体一定有机械能，-B)时，重力势能____，动能__

4、__，转化为。⑥实验结论：。四、知识梳理五、过关检测1．（★★）修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，使水下落时可以获得更多的能，从而带动发电机发电。2．（★★）弹簧门在推开后能自动关门，推开门时能转化为能；门自动关闭时能转化为____能。3．（★★★）如图11-4-1所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到A点，然后放开，小球从A点运动至B点的过程中，____能转化为能。4．（★★★）1970年4月24日，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星，如图11-4-5所示，是该卫星绕地球运行的轨迹图。当卫星运行到近地点时，它的动能最____，势能最（填“大”或“小”）。5．（知识

5、迁移题★★★★）地震灾害一般不容易预测；所以我们都掌握一些防震减灾常识。在不幸遇上强烈地震时，若处在较高的楼层，不能轻易跳楼，是因为此时人具有较大的能，在落到地面时极易受伤。假如在山坡上发生泥石流，由于自身能量的转化，会使其速度（填“变快””变慢”或“不变”），我们不能选择与泥石流赛跑，而是应向垂直于泥石流运动的方向逃离危险区域。6.（生活实际题★★★★）撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动完整的过程可以简化成三个阶段持竿助跑、撑竿起跳上升、越竿下落。到达最高点的程中是动能和转化为，下降过程中能逐渐增加。没有势能的物体也可能有机械能，而具有机械能的物体不一定有势能。2、在分析动能和重

6、力势能的转化问题时，有时往往认为重力势能增大，动能减小，或重力势能减小，动能增大，而机械能的总量是不变的。实际上，在动能和势能相互转化的过程中，由于受到摩擦阻力等的缘故，会使一部分机械能转化为其它形式的能，机械能减少，例如有滚摆和单摆的实验中滚摆和单摆小球每次上升的高度总比前一次低，这表明它们的机械能在减少，机械能不再守恒了。而如果在动能和势能相互转化的过程中，不受摩擦阻力等因素的影响，即动能与势能转化过程没有其他形式能量补充或者没有能量损失，此时只在动能和势能的相互转化，则机械能守恒。